题目内容
【题目】(1)我国古代利用司南来辨别方向.司南是指南针的始祖(如甲).司南用磁铁制成.它静止时,勺柄总是指向南方,这是因为它受到了_________的作用,且勺柄是磁铁的_________极。
(2)如图乙为某中学生发明的验磁器,其制作方法时将小磁针穿过泡沫塑料,调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中.把该验器放入到磁场中,能指示__________________(选填“仅水平方向”或“任意方向”)的磁场方向.
【答案】地磁场 S(南) 任意方向
【解析】
(1)[1][2]勺柄总是指向南方,这是因为它受到了地磁场的作用,地理南极的附近是地磁北极,根据异名磁极相互吸引的规律可知,那么勺柄是磁铁的南极;
(2)[3]调整泡沫塑料的体积与位置使它们水平悬浮在水中,无论是上下左右或任意方向的磁场,都能指示出来。
【题目】善于观察的小华发现家里轿车的前灯有好几组,且灯丝粗细不同,发光的亮度也不同,他猜想车灯的亮度可能与灯丝的粗细有关,于是他设计了模拟电路,并选择下列器材:电源、滑动变阻器、小灯泡 (L1 “2.5V 1.25W”、L2“2.5V 0.5W ”各一只,代替轿车前灯)、电流表、电压表等进行实验来验证自己的猜想.如图甲
(1)在电源电压为12V的情况下,为保证电路安全,应选择的滑动变阻器规格为(____________)
A.10Ω、1A B. 20Ω、0.5A C.20Ω、1A D.50Ω、1A
(2)闭合开关S,发现无论怎样移动变阻器的滑片,灯泡L1、L2均不亮,A、V1无示数,V2有示数,则电路出现的故障是__________;排除故障后,移动变阻器的滑片,分别读出电流表、电压表的示数,观察并记录灯泡发光情况.填入表一.当变阻器滑片移至某位置时。电流表的示数如图乙所示,则电路中的电流_________A,此时发现灯L2发光异常耀眼,原因是________。
(3)分析表一中的数据,可得结论:两灯串联,灯泡的灯丝越细,亮度越_________;
(4)然后,小华按图丙所示设计连接电路进行实验,记录的实验数据及现象如表二,根据表二可得出结论:两灯并联时,灯泡的灯丝越细,亮度越_________;
(5)小华完成实验后有困惑,通过向爸爸请教,明白了轿车的灯是可以不同时工作的,在额定电压相同时,若想要更换更亮的灯,应选择灯丝较_________(选填“粗”或“细”)的灯泡。
表1
灯 泡 L1 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 | 灯 泡 L2 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 |
粗 | 0.6 | 0.12 | 不发光 | 细 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 0.8 | 0.16 | 微亮 | 细 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 1.0 | 0.20 | 微亮 | 细 | 2.5 | 0.20 | 较亮 | ||
粗 | 1.3 | 不很亮 | 细 | 3.25 | 异常耀眼 |
表2
灯 泡 L1 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 | 灯 泡 L2 | 粗细 | 电压/V | 电流/A | 亮度 |
粗 | 1.0 | 0. 2 | 微亮 | 细 | 1.0 | 0.08 | 不发光 | ||
粗 | 1.5 | 0.3 | 不很亮 | 细 | 1.5 | 0.12 | 微亮 | ||
粗 | 2.0 | 0.4 | 较亮 | 细 | 2.0 | 0.16 | 不很亮 | ||
粗 | 2.5 | 0.5 | 明亮 | 细 | 2.5 | 0.20 | 较亮 |
【题目】小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中,如图所示,所用电源电压恒为 6V,小灯泡上标有“4V”字样。
(1)闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数。若电路中仅有一处故障,这个故障可 能是________。
(2)排除故障后继续实验,小华进行了 4 次测量,并将有关数据及现象记录在下表中。在笫 1 次实验中小灯泡不亮的原因是________。
物理量次数 | 电压 U/V | 电流 I/A | 实际电功率P/W | 小灯泡亮度 |
1 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 不亮 |
2 | 2.5 | 0.30 | 0.75 | 偏暗 |
3 | 4.0 | 0.40 | _______ | 正常 |
4 | 4.8 | 0.43 | 2.06 | 更亮 |
(3)分析表中信息,可知小灯泡的额定功率为 _______W。
(4)实验中,电压表的 0—15V 量程损坏了,但 0—3V 量程仍完好,为了测小灯泡的额定功率,应将电压表并联在________两端,调节后仍可使小灯泡将正常发光,依然可以测出额定功率。