题目内容
“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（ ）
| A、地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 | B、王亚平说话发出声音是因为声带在振动 | C、王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 | D、水珠所成的像为倒立、缩小的虚像 |
考点：声音的产生,声音的传播条件,响度与振幅的关系,凸透镜成像的应用
专题：声现象,透镜及其应用
分析：（1）声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播；
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的强弱，与物体的振幅有关．
（4）实像都是倒立的，虚像都是正立的．
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）音调指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的强弱，与物体的振幅有关．
（4）实像都是倒立的，虚像都是正立的．
解答：解：A、声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，该选项说法不正确；
B、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
C、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
D、从图中可以看出水珠所成的像是倒立的，所以是实像而不是虚像，该选项说法不正确．
故选B．
B、王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，该选项说法正确；
C、王亚平讲课声音很大是因为她的声音振幅大、响度大，与频率无关，该选项说法不正确．
D、从图中可以看出水珠所成的像是倒立的，所以是实像而不是虚像，该选项说法不正确．
故选B．
点评：本题借助“神十上天、天宫授课”这一历史事件考查相关的物理知识，注重了物理和科技的联系，增强了学生学习物理的热情．
练习册系列答案
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下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
| A、人步行的速度约为5m/s | B、一只母鸡的质量为300g | C、人体感觉舒适的温度是37℃ | D、电饭锅的功率是800W |
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，它们的s-t图象如图所示中的两条，若运动5秒后，甲、乙间的距离小于2米，则分析图象可知（ ）| A、若v甲＞v乙，甲的s-t图一定为图线a | B、若v甲＜v乙，甲的s-t图可能为图线b | C、若v甲＞v乙，乙的s-t图一定为图线c | D、若v甲＜v乙，乙的s-t图可能为图线a |
如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）| A、是由物体振动产生的 | B、可以通过固体传播 | C、不能在真空中传播 | D、是以波的形式传播的 |
下列关于声音的说法正确的是（ ）
| A、声音是电磁波的一种 | B、声音的频率越高，响度越大 | C、声音是由物体的振动产生的 | D、声音的振幅越大，音调越高 |
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A、声音是由物体的振动产生的 | B、声音可以在真空中传播 | C、声源振动的幅度越大，音调越高 | D、在城区禁止汽车鸣笛是在传播过程中减弱噪声 |
我们曾经体验过一下声现象，其中能够说明声音产生的原因的是（ ）
| A、通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 | B、将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起水波 | C、在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次敲击声 | D、放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩里的空气抽走后，铃声变小 |
手机通讯靠电磁波传送信息，现将一部手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通手机发现手机发出铃声和闪烁的光；逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光．根据上述现象得到的下列结论中正确的是（ ）
| A、声音、电磁波均不能在密封的容器中传播 | B、声音的传播需要空气，而电磁波的传播不需要空气 | C、声音不能在密封的容器中传播，而电磁波能在密封的容器中传播 | D、声音、电磁波均需要空气才能传播 |
寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸．蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发生频率是1.25×105Hz．林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为（ ）
| A、5×10-3s 1.25×10-5s | B、1.25×10-5s 5×10-3s | C、2×10-4s 8×10-6s | D、8×10-6s 2×10-4s |