小华用图示装置探究滑轮组的机械效率.实验数据记录如下:(1)实验中应竖直向上拉动弹簧测力计.绳端移动距离为 m．(2)第3次实验的机械效率为 %．(3)分析数据可知.提高同一滑轮组的机械效率.可以采取的措施是 ,小华所用动滑轮的重一定小于 N．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小华用图示装置探究滑轮组的机械效率，实验数据记录如下：

（1）实验中应竖直向上_______拉动弹簧测力计，绳端移动距离为________m．

（2）第3次实验的机械效率为________%．

（3）分析数据可知，提高同一滑轮组的机械效率，可以采取的措施是_________________；小华所用动滑轮的重一定小于_______N．

练习册系列答案

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物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：速度=路程/时间，即V=S/t．初中物理中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法．高中物理中也有很多这样定义的物理量，如：把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△V表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）．由加速度的定义可知：

（1）若一个物体开始运动的速度V0=2m/s，经过5s后它的速度变为Vt=6m/s，则这个物体在5s内的速度变化量△V=　　m/s．

（2）若问题（1）中的物体做匀加速直线运动（单位时间内速度的增加量相等），求出物体的加速度大小a=　　m/s2．

（3）加速度的定义公式a=　　．

（4）匀速直线运动的V﹣t图象如（甲）所示，图中阴影部分面积表示以速度V匀速直线运动的物体，运动时间为t时通过的路程S；匀加速直线运动的V﹣t图象如（乙）所示，其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体，速度由V0到Vt，运动时间为t时通过的路程S．用V0、t、a写出S的表达式，S=　　．

如图所示，小明设计了下面几个实验探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，你认为不能够完成探究目的是________。通过探究可知：音调是由发声体振动的________决定的。

（2）如图A所示，硬纸板接触齿数不同的齿轮，齿数越多，________（选填“音调”、“音色”或“响度”）越高。如图D所示，吹笔帽发出的声音是由________振动产生的。

（3）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的________（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变________（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于________。

牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下列说法正确的是

A. 牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高

B. 蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大

C. 牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低

D. 蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小

工人用图示装置在10s内将质量为45kg的货物匀速提升2m，此过程中拉力的功率为120W．（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）若工人用此装置匀速提升其他货物，测得拉力大小为300N，额外功占总功的20%，工人提升货物的重。

小强同学利用如图甲所示的滑轮组将货物运送到楼上，不计绳子重和摩擦．如果所送货物重G从20N开始逐渐增加，每次均匀速拉动绳子，且提升同样的高度，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物的重力的增加而变化的图像．当用拉力F拉着重G为20N的货物以0.5m/s的速度匀速上升时，滑轮组的机械效率是______，动滑轮的重是_______N；拉力F的功率为_______；当货物重G为180N时，滑轮组的机械效率是_______．

如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果。则高压空气膨胀过程中（）

A. 对外做功内能增加

B. 分子热动加剧

C. 内能转化为机械能

D. 向外界传递热量

关于温度、热量和内能，下列说法正确的是

A. 物体温度升高，它的分子运动加剧

B. 物体的内能增加，它的温度可能升高

C. 物体温度升高，它一定吸收了热量

D. 物体吸收了热量，它的温度一定升高

平时输送电能中，不能减少电能在线路中的损耗的办法是

A. 加大输送电流 B. 用高压输电

C. 用超导体输电 D. 减少输送功率

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