题目内容
(2006?昌平区二模)按要求完成下列各小题.
(1)如图1所示,重为400牛的木箱静止在斜面上,根据图中所给出的标度,用力的图示法画出木箱所受的重力.
(2)图2所示温度计的示数为
(3)图3中所示物体A的长度为
(4)根据图4所示的小磁针指向标出通电螺线管的电流方向.
(1)如图1所示,重为400牛的木箱静止在斜面上,根据图中所给出的标度,用力的图示法画出木箱所受的重力.
(2)图2所示温度计的示数为
-12
-12
℃.(3)图3中所示物体A的长度为
1.4
1.4
cm.(4)根据图4所示的小磁针指向标出通电螺线管的电流方向.
分析:(1)用一根带箭头的线段来表示力的三要素,这种表示方法叫力的示意图,而力的图示则要用统一的标度标注出力的大小;重力是作用在木箱上的力,作用点画在木箱的几何中心,方向是竖直向下的;
(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下.
(3)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(4)由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极,再由右手螺旋定则可知通电螺线管的电流方向.
(2)使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下.
(3)使用刻度尺测量物体长度之前,要明确其分度值;测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
(4)由磁极间的相互作用可知螺线管的磁极,再由右手螺旋定则可知通电螺线管的电流方向.
解答:解:
(1)确定木箱的重心,画一竖直向下的线段,标出箭头,并以题目中所给的标度为标准截取相等的两段,记为G=400N,即为重力的图示,如图所示:
(2)如图所示的温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,示数为-12℃;
(3)刻度尺的分度值为1cm,物体左侧与5.00cm对齐,右侧大约与6.4cm对齐,所以物体的长度为L=6.40cm-5.00cm=1.4cm;
(4)因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故螺线管左侧为S极、右侧为N极;
则由右手螺旋定则可知螺线管中电流由右侧流出、左侧流入,如图所示:
(1)确定木箱的重心,画一竖直向下的线段,标出箭头,并以题目中所给的标度为标准截取相等的两段,记为G=400N,即为重力的图示,如图所示:
(2)如图所示的温度计的刻度是越往下示数越大,因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值(也可以用负数来表示),分度值为1℃,示数为-12℃;
(3)刻度尺的分度值为1cm,物体左侧与5.00cm对齐,右侧大约与6.4cm对齐,所以物体的长度为L=6.40cm-5.00cm=1.4cm;
(4)因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故螺线管左侧为S极、右侧为N极;
则由右手螺旋定则可知螺线管中电流由右侧流出、左侧流入,如图所示:
点评:(1)考查了力的图示的画法,注意重力的方向是竖直向下的.
(2)温度计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,特别注意区分温度是零上还是零下.
(3)刻度尺的读数要求估读到分度值的下一位;
(4)考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用,要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向.
(2)温度计是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值,特别注意区分温度是零上还是零下.
(3)刻度尺的读数要求估读到分度值的下一位;
(4)考查右手螺旋定则及磁极间的相互作用,要求学生能熟练应用右手螺旋定则判断磁极或电流方向.
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