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小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．
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实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图20甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图20乙所示的实物电路连接完整．在按电路图连接实物电路时，开关S应
 
．
（2）开关闭合后发现电流表指针明显偏转，但电压表指针几乎不动，造成该现象的原因可能是
 
．（写出一种原因即可）
（3）排除故障后多次改变R的阻值做实验，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：
 
．
（4）在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着断开开关将电阻改成10Ω，闭合开关后，应向
 
（选填“A”或“B”）端移动变阻器滑片P，直到电压表的示数为
 
V为止，读出电流表的示数．
（5）当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是：
 
．（写出一种原因即可）
分析：（1）滑动变阻器应串联在电路中，且要接一上一下；
在连接电路过程中，开关应该断开；
（2）电流表有明显偏转，说明电路中没有出现断路，且电阻较小；
电压表的指针几乎不动，可能是电压表坏了，或电阻被短路，两端无电压；
（3）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（4）根据图象确定实验中电阻两端的电压；
当电阻的阻值变大时，根据串分压的知识，电压表的示数变大，要使电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值；
（5）根据串联电路的电压、电流规律结合欧姆定律计算出电阻为15Ω时滑动变阻器的阻值，与滑动变阻器的最大阻值比较得出．
解答：解：（1）将滑动变阻器串联在电路中，滑动变阻器已接了下面一个接线柱，可再接上面任意一个接线柱，如图所示：
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在按电路图连接实物电路时，开关S应断开；
（2）电流表指针明显偏转，说明电路中的电阻较小，但电压表指针几乎不动，可能是因为电阻被短路造成的；
（3）由图象可以看出：电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（4）用5Ω的电阻做完实验后，将电阻改成10Ω，此时电阻两端的电压会增大，为保持电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向A端滑动；
由图象知，电阻两端的电压U=IR=0.5A×5Ω=2.5V；
（5）当改用15Ω的电阻时，电路中的电流I=
U
R
=
2.5V
15Ω
=
1
6
A
滑动变阻器的阻值为：R滑=
U滑
I
=
4.5V-2.5V
1
6
A
=12Ω
无法使电压表的示数达到实验要求的值，可能由于滑动变阻器的最大阻值太小，把滑动变阻器阻值全部接入电路时，滑动变阻器分得的电压还是较小，不能使电阻两端达到要求的值．
故答案为：（1）见上图；断开；（2）电阻短路；（3）电压不变，导体中的电流与导体的电阻成反比；（4）A；2.5；（5）滑动变阻器的阻值太小．
点评：探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”，要注意用控制变量法进行实验探究，特别是探究电流和电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，在更好电阻时，会引起电压表的示数变化，要能够根据串分压的知识判断出滑片的移动方向．
练习册系列答案
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（2013?安顺）小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：
电压不变时，电流与电阻成反比
电压不变时，电流与电阻成反比
．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？
断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数
断开开关，把滑片P移到A端，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P的位置，并观察电压表的示数变化，直到电压表的示数为2.5V时，读出电流表的示数
．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：
滑动变阻器的最大阻值太小
滑动变阻器的最大阻值太小
．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
换用最大阻值为20Ω的滑动变阻器
．
理由：
根据
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器．
根据
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R滑
，得：R滑=12Ω，故选用“20Ω1A”的滑动变阻器．
．
方法二：
在电路中再串联一个5Ω的定值电阻
在电路中再串联一个5Ω的定值电阻
．
小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：______．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？______．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：______．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：______．
理由：______．
方法二：______．
小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：______．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？______．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：______．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：______．
理由：______．
方法二：______．
小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．

实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干．
（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整．
（2）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：______．
①在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？______．
②当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小强不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验．请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：______．
并请你想一想小强解决问题可能用到的两种方法（同种方法不能重复使用），并简要说明方法一的理由．
方法一：______．
理由：______．
方法二：______．

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