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学习声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的 长度,并用胶 带将吸管底部密封,然后排在一起,如右图所示,对着管口吹起时,由于空气柱的
就会产生声音。管的长短不同,发出的声音的
(填“音调” 、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器。
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振动,音调
试题分析:声音是由于物体振动产生的,对着管口吹起时,使空气柱振动发声。空气柱的长度越长,音调越低,所以发出的声音的音调不同。
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实验和推理是物理学中重要的研究方法,以下声现象的探究中运用该方法的是( )
茗茗和墨墨跟爸爸去钓鱼,他们来到湖边跑来跑去,并大声谈笑。爸爸说:“你们俩把鱼儿吓跑了,我怎么钓啊?”,鱼被吓跑说明声音可以在
和
中传播;茗茗用手机给家里打电话,她听出是妈妈接电话,主要是根据声音的
分辨出来的,妈妈让茗茗说话声音大声点,这是要求增大声音的
。
下面关于声现象的配对中,正确的是( )
A.“闻其声,知其人”——发声体不同,音色不同
B.“长啸一声,山鸣谷应”——次声波传播很远
C.“隔墙有耳”——固体也能传声
D.用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量
把手表放在下巴的位置,不捂耳朵,我们能够听到滴答声,这时声音是靠
传播的;仍然把手表放在下巴的位置,捂住耳朵,我们就不能听到滴答声了,这是因为耳朵阻挡了
的传播;用牙齿咬住手表,仍然捂住耳朵,这时我们又听到滴答声.此时,声音是靠牙齿、头骨、颌骨等传播的。我们这时听到的声音比第一次还要大,这说明固体传声快且效果好,我们把这种传导叫
。
吹笛子发声主要是( )
A.笛子本身(笛管)振动发声
B.笛子中空部分的空气柱振动发声
C.吹笛子的演员本身发出的声音
D.以上说法都不对
一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声?”他剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠_________发声的;她用大头针捅破翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了,她认为蜜蜂的发声器官就是小黑点。不管聂利的结论是否正确,我们应该学习她的___________。
在演示声音是怎样发生的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开(如图3).在此实验中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振动尽快停下来
B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察
D.使声波多次反射,形成回声
下列关于声音的说法中不正确的是( )
A.“隔墙有耳”,说明固体能传声
B.“震耳欲聋”,说明声音的音调高
C.“响鼓要重锤敲”,说明振幅越大,声音的响度越大
D.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者。
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