题目内容
【题目】规格相同的圆柱形容器中装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上（游码在标尺的最左端），如图所示。则（ ）
A. 甲中液体质量更大
B. 乙中液体密度更大
C. 乙中液体对容器底部的压强更小
D. 甲容器对托盘的压强更大
【答案】B
【解析】
规格相同的瓶装了不同的液体，由图可知液体的体积不同，天平平衡，说明液体的质量相等，根据密度公式和压强公式分析即可得出结论．
(1)规格相同的瓶装了不同的液体，放在横梁已平衡的天平上，说明液体的质量相等，由图可知，甲瓶液体的体积大于乙瓶液体的体积，由
可知，甲瓶液体的密度小于乙瓶液体密度，故A错误，B正确。
(2)天平平衡，说明液体的质量相等，由G
mg可知其重力相同，因为是圆柱形容器，则液体对容器底部的压力等于其重力，由p
可知，甲、乙液体对容器底部的压强相同，故C错误；
(3)静止在水平面的物体对水平面的压力等于其重力，由p可知，两容器对托盘的压强相同，故D错误。
故选B.
学而优衔接教材南京大学出版社系列答案【题目】某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
（1）第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示。
表一
被测物体 | 形状 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圆形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。请你对此实验过程与实验结论作出评价。
评价：结论是否正确：________ 原因：________
（2）第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，下图就是实验装置，实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中。
表二
钩码的个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
钩码的质量（m/10-2kg） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
弹簧测力计的读数(N) | 0.49 | 0.98 | 1.47 | 1.96 | 2.45 |
请你在方格纸中作出关于重力G（竖轴）与质量m（横轴）的关系图像。
（_______）
（3）分析实验数据可以得出的结论：________.
【题目】教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦；d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：
实验 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
4 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
5 | 木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（1）比较实验1、2可知：设想________是错误的，判断的理由是__________________ ；
（2）比较实验________两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作________运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为_______N．
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法________ （填 “正确”或“不正确”），其理由是_____________；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：______________．
