题目内容
关于声现象下列说法不正确的是
A. 真空不能传声
B. 纸屑在发声的音箱上跳动，可以表明声音是由物体振动产生的
C. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D. 物体不振动可能也会发出声音
生活中我们会看到这样的现象：现象一，剥开棒冰纸时．棒冰周围冒“白气”；现象二，在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”以上两种现象产生的原因分别是（ ）
A． 冰棒局部升华：呼出的水蒸气液化
B． 棒冰局部升华；户外空气中的水蒸气液化
C． 冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化
D． 冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化
如图所示，凸透镜焦距为f，烛焰在图示位置时恰能在光屏上成清晰的像．现将蜡烛沿主光轴向左移动2f的距离，移动蜡烛的同时移动光屏，使烛焰始终能在光屏上成清晰的像，则光屏上的像（ ）
A. 一直变小 B. 一直变大 C. 先变大后变小 D. 先变小后变大
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，此对联中所说的三种声音在空气中传播时的速度相比_____（选填“风声最快”、“雨声最快”、“读书声最快”或“一样快）。
100℃的水和l00℃的水蒸气相比较
A. 100℃的水比100℃的水蒸气热
B. 100℃的水比100℃的水蒸气冷
C. 100℃的水和l00℃的水蒸气冷热程度相同
D. 无法确定
如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是
A. 放大镜把字“放大”
B. 钢勺好像在水面处折断了
C. 景物在水中形成“倒影”
D. 屏幕上的“手影”
如图所示，清澈平整水面下的“射灯”射出一束光从水中斜射到水域空气的界面时将发生反射和折射，若入射光线与界面成53°角，反射光线与折射光线夹角为100°，则反射角大小为 ，折射角大小为 。
小勇利用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。
(1)分析得出：________电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。
(2)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与________________________有关。
(3)比较实验________可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与磁场方向有关。
(4)这个现象在生产和生活中的重要应用是________________。
(5)针对这个实验，小勇进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的运动速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案：
①保持磁场强弱不变，让导体AB以________(选填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。
②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线运动的速度________(选填“有关”或“无关”)。
现如今的大街小巷，不管是商店里还是公交车上，不管你在等车还是在用餐，就连走路的人群里，都能看到这样的人：他们齐刷刷低头盯着屏幕，手里拿着手机、iPad玩游戏、看视频、刷微博、发微信……这就是“手机依赖症”的表现，他们被称为“低头族”.
（1）如图甲所示，用相机拍照时，在芯片上所成的像是倒立的、缩小的________ 像（选填“实”或“虚”）．镜头靠近人时，像的大小将变________，此时像会________透镜（选填“靠近”或“远离”）．用相机拍摄远近不同的物体时，通过伸缩镜头，使像清晰地成在芯片上，这个操作过程便是“调焦”，如图乙所示．
（2）小敏同学发现手机不能“调焦”但成像也基本清晰，她将手机拿到哥哥工作的大学实验室去探究，实验数据如表，根据表中数据，判断手机镜头的焦距大约为_____
A. 5m B. 0.5m C. 0.05m D. 0.005m
（3）手机拍摄远近不同的物体不需要“调焦”的原因：是因为手机镜头 ________ 较小，拍摄时物距都远大于2倍焦距，像距变化的范围比较________（填“大”或“小”），所以不需要“调焦”.
（4）你的同学小明就是“低头族”一员，长期沉迷网络，以致学业荒废，请你劝劝他________ .
放大镜把字“放大”
钢勺好像在水面处折断了
景物在水中形成“倒影”
屏幕上的“手影”
