题目内容

【题目】在学习“运动和力的关系”时,我们曾追随着物理学家的足迹,设计过如图所示的“斜面”实验:

1为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中应让小车从同一斜面、 由静止开始滑下

2逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的 ,可以得出初步的结论:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦阻力就越 ,小车运动得越 由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当 选填“增大”或“减小”汽车之间的距离

3实验结果能证明 进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做 运动

【答案】1同一高度;2距离;小;远;增大;3B;4匀速直线

【解析】

试题分析:1每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下,可以使小车在滑到水平面时具有相同的速度;2逐渐减小图中水平面的粗糙程度,比较小车在不同水平表面滑行的距离,由实验中的现象可得,在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车运动的越远;故在雨雪天,道路的摩擦力减小,汽车刹车时的滑行距离变大,为了安全,在雨雪天驾驶汽车应适当增大汽车之间的距离;3由实验结果能证明,小车在阻力的作用下,运动速度越来越小,说明力可以改变物体的运动状态,故B正确;42知,若水平面绝对光滑,小车不受摩擦力,则小车将永远不停地运动下去即做匀速直线运动。

练习册系列答案
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【题目】八年级九班同学探究与声音有关的实验

他们首先做了如下几个实验:
实验一、用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时,感觉手在振动
实验三、打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使它振动发声
(1)他们发现这些发声物体的共同特征是: , 物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法.
(2)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为
(3)小玉发现,轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系,如图1所示.记录的数据如下:

实验次数

1

2

3

用力大小

较大

尺的振动幅度

较大

尺拍打桌子的声音

较大

小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来存在的问题是:
经过改正后,他们得出了正确的结论:
(4)小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同.他选择如图A所示的器材进一步探究,但忘记记录现象了.请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次,第一次快些,第二次慢些,则第次发出的声音的音调高;如图B所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次,则把梳子发出的声音的音调高.
(5)小马等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
A.两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
B.两张桌子拉开,又进行了一次实验
①小马发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是 . 得出的实验结论验证了其中猜想是正确的.
②探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.
你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是(填步骤前的英文字母)

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