题目内容
(10分)初二某班的几位同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
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(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①分析表中数据过程中,同学们发现有个温度值是不妥的,不妥的是第 分钟的数值,应为 .
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”).
(1)温度变化 气泡变化
(2)B A
(3)①6 98 ②图略 ③98℃ 不变
解析:(1)实验目的是:观察水沸腾时的温度变化和水沸腾时气泡变化.
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(10分)初二某班的几位同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
(2)观察该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”) .
(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①分析表中数据过程中,同学们发现有个温度值是不妥的,不妥的是第 分钟的数值,应为 .
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”) .
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
(2)观察该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”).
(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”).
(10分)初二某班的几位同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
(2)观察该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”).
(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:
时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”).
(10分)初二某班的几位同学在做“观察水的沸腾”的实验中,
(1)实验目的是:观察水沸腾时的______________和水沸腾时的_________________.
(2)观察该实验的装置图,在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是:先调整固定______的位置,再调整固定_______的位置(选填“A”或“B”) .
(3)记录了在水不同时刻的温度值,如下表:
时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
t/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
98 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
①分析表中数据过程中,同学们发现有个温度值是不妥的,不妥的是第 分钟的数值,应为 .
②将错误数据修正后,请你按正确的数据,在图中作出水的沸腾图象.
③由水的沸腾图象可以判断出:在当时的条件下的水的沸点是 ; 水在沸腾过程中温度 (填“升高”、“不变”或“下降”) .