[题目]在探究水沸腾规律实验中.小明和小华分别画出水的温度随时间变化关系图象．如图所示为实验中的产生的气泡.小明和小华实验的加热装置完全相同.且水在单位时间内吸收的热量恒定.(忽略水在沸腾前质量的变化)(1)由如图可知.水的沸点是 ℃.实验时气压 (选填“高于 .“等于或“低于 )标准大气压.(2)如图中. 图反映了水沸腾前气泡的现象.气泡从形成到上升� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在探究水沸腾规律实验中，小明和小华分别画出水的温度随时间变化关系图象（如图）．如图所示为实验中的产生的气泡。小明和小华实验的加热装置完全相同，且水在单位时间内吸收的热量恒定。（忽略水在沸腾前质量的变化）

（1）由如图可知，水的沸点是_____℃，实验时气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

（2）如图中，_____图反映了水沸腾前气泡的现象，气泡从形成到上升过程中，气泡中发生的物态变化是：先_____后_____。

（3）根据如图中图象信息计算，确定小华实验时水的初温t0=______℃。

【答案】 100 等于甲汽化液化 40_

【解析】由图1中数据知，水在沸腾过程中保持100℃不变，所以水的沸点是100℃。因为标准大气压下水的沸点是100℃，所以实验时气压等于标准大气压。

由图2可知，乙图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的图像。甲图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的图象。气泡内主要是水蒸气，所以发生的物态变化是先汽化，然后水蒸气上升遇冷液化形成液态的小水珠。

小明和小华的加热装置完全相同，且水在单位时间内吸收的热量恒定。沸腾前小明加热5min，小华加热6min，所以

t0=40℃

小华实验时水的初温t0=40℃。

练习册系列答案

（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与_________有关．

（2）于是小刚利用长木板、毛巾、裝有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验．实验时，应使弹簧测力计水平_______拉动纸盒A．

（3）小刚通过比较_______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想．丙图中，物块B受到的摩擦力为_______N．

（4）当小刚将丙图中平放的物块B拿起时，发现A中的沙子被压出一个坑，这说明力可以______．若将B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会_______ （选说“深”或“浅”）一些．由此可知：压力一定时，_______________，压力作用的效果越明显．

【题目】太阳能在利用过程中对环境无污染或污染很小，属于______能源（填“清洁”或“非清洁”）；利用太阳能电池可以把太阳能转化为______能，还有一部分太阳能转化为其他形式的能，根据能量______定律可知，转化的总能量和接收的太阳能数量相同．

【题目】2011年11月3日凌晨，“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器从对接机构接触开始，经过捕获、缓冲、拉回、锁紧四个步骤，实现刚性连接，形成组合体如图所示，中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功．那么，对接后的“神舟八号”飞船相对下列哪一个参照物是静止的（）

A.月球
B.地球
C.太阳
D.“天宫一号”飞行器

【题目】下列关于能量转化转移现象的说法中，正确的是（）

A. 蓄电池充电时，化学能转化为电能 B. 暖瓶塞跳起时，机械能化为内能

C. 用热水袋取暖时，内能发生了转移 D. 电动机工作时，机械能转化为电能

【题目】某品牌新型汽车，以20m/s的速度在平直路面上匀速行驶，每100km消耗的汽油为8L．已知汽油的密度为 ρ=0.71×103kg/m3．求：

（1）该汽车匀速行驶100km所用的时间是多少s？

（2）8L汽油的质量是多少kg？

【题目】学校实验小组在探究某种物质的熔化规律中，根据测得实验数据绘制了如图所示的图象，请根据图象解答下列问题．

（1）该物质的熔点是℃．
（2）图象表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于固态时的比处于液态时小．
（3）该物质熔化过程的特点是吸热、温度．

【题目】某同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度。

（1）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越。

（2）如图甲所示，木块所受的重力为 N。

（3）如图乙所示，将滑轮的轴固定在吸盘的挂钩上，挤出吸盘内部的空气，吸盘在的作用下被紧紧压在烧杯底部。如图丙所示，在烧杯中倒入适量的水，用细线将木块栓住，通过弹簧测力计将木块全部拉入水中，此时弹簧测力计示数为0．4N，如果不计摩擦和细线重，木块受到的浮力为 N，木块的密度为 kg/m3。（ρ水＝1．0×103kg / m3）

（4）如果将图丙烧杯中的水换成另一种液体，重复上述实验，此时弹簧测力计示数为0．2N，则该液体的密度为 kg/m3。

【题目】学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新：
（1）如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的．

（2）当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取一光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是像．
（3）晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是cm．

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