题目内容
【题目】图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。
（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；
（2）连接电路的过程中，开关应 ，滑动变阻器的滑片P应滑到 端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是 。
（3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
发光情况 | 不亮 | 不亮 | 微光 | 较亮 | 明亮 | 更明亮 |
电压U/A | 0.4 | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.14 | 0.16 | 0.22 | 0.24 | 0.26 | 0.28 |
分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为 W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是 （答出一个原因即可）。
（4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了 ；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同 。
A
【答案】（1）
（2）断开 B 小灯泡断路；（3）0.65 小灯泡的实际功率过小；（4）寻找普遍规律 B
【解析】试题分析：（1）滑片向左移动时，灯泡变亮，说明滑动变阻器接入电路的阻值减小，则接线柱A被接入电路，如图所示：
（2）连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大位置，即图中的B端；闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，而电压表有示数，说明有电流通过电压表而未通过小灯泡，则小灯泡断路；
（3）第5次的实验数据是小灯泡正常发光时的电压和电流，则其额定功率为
；小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的，第1、2两次实验中小灯泡不亮是由于其实际功率太小；
（4）探究电流与电压的关系时多次测量的目的是为了寻找普遍规律，排除偶然性；在这个实验中，用到了控制变量法，探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中也用到了这个方法。
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