题目内容
(2012?新化县二模)在探究斜面机械效率的实验中,小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想.
(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是刻度尺和
(2)在实验过程中,应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块,使其做
(3)要验证以上猜想,小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,他这样做的目的与下列目的相同的是:
A.在测量课桌的长度时要多次侧量
B.在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小.
(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是刻度尺和
弹簧测力计
弹簧测力计
.(2)在实验过程中,应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块,使其做
匀速直线
匀速直线
运动,木块上升过程中机械能变大
变大
(变大/变小/不变).(3)要验证以上猜想,小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,他这样做的目的与下列目的相同的是:
C
C
.A.在测量课桌的长度时要多次侧量
B.在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小.
分析:探究斜面机械效率时,要用刻度尺测量斜面的高度和长度,要用弹簧测力计测量物体的重力和拉力.
实验过程中,要使物体沿斜面匀速直线拉力物体,弹簧测力计的示数不变,便于读数.
物体上升过程中,没有发生弹性形变,不考虑弹性势能变化,判断机械能的变化,从动能、重力势能大小的影响因素进行判断.
实验探究物理问题时,要进行多次实验.进行多次实验有的是为了多次测量减小误差;有的是多次测量得出普遍性结论;有的是为了发现物理量的变化规律.
实验过程中,要使物体沿斜面匀速直线拉力物体,弹簧测力计的示数不变,便于读数.
物体上升过程中,没有发生弹性形变,不考虑弹性势能变化,判断机械能的变化,从动能、重力势能大小的影响因素进行判断.
实验探究物理问题时,要进行多次实验.进行多次实验有的是为了多次测量减小误差;有的是多次测量得出普遍性结论;有的是为了发现物理量的变化规律.
解答:解:(1)实验过程中要用弹簧测力计测量物体的重力、拉力大小.
(2)实验过程中要匀速直线拉动物体沿斜面上升,弹簧测力计示数稳定,便于读数.
物体上升过程中,质量不变,速度不变,动能不变.高度增大,重力势能增大,机械能增大.
(3)A.在测量课桌的长度时要多次侧量,是为了求平均值来减小误差.
B.在伏安法测定值电阻的实验中要多次改变电压电流,是为了求平均值来减小误差;在伏安法测灯泡电阻的实验中要多次改变电压电流,是发现灯泡电阻随温度的升高而增大.
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流,是为了发现电压增大,电功率增大这个变化规律.
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小,是为了使实验结论具有普遍性.
小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,是为了发现斜面倾角越大,机械效率越高.
故答案为:(1)弹簧测力计;(2)匀速直线;变大;(3)C.
(2)实验过程中要匀速直线拉动物体沿斜面上升,弹簧测力计示数稳定,便于读数.
物体上升过程中,质量不变,速度不变,动能不变.高度增大,重力势能增大,机械能增大.
(3)A.在测量课桌的长度时要多次侧量,是为了求平均值来减小误差.
B.在伏安法测定值电阻的实验中要多次改变电压电流,是为了求平均值来减小误差;在伏安法测灯泡电阻的实验中要多次改变电压电流,是发现灯泡电阻随温度的升高而增大.
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流,是为了发现电压增大,电功率增大这个变化规律.
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小,是为了使实验结论具有普遍性.
小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,是为了发现斜面倾角越大,机械效率越高.
故答案为:(1)弹簧测力计;(2)匀速直线;变大;(3)C.
点评:斜面的倾角越大,机械效率越高,越费力.
用实验探究物理问题时,要进行多次测量,不同实验,进行多次实验的目的是不同的.进行多次实验有的是为了多次测量减小误差;有的是多次测量得出普遍性结论;有的是为了发现物理量的变化规律.
用实验探究物理问题时,要进行多次测量,不同实验,进行多次实验的目的是不同的.进行多次实验有的是为了多次测量减小误差;有的是多次测量得出普遍性结论;有的是为了发现物理量的变化规律.
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