题目内容
【题目】请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明__________。
（2）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动
他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：
）并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦______（填符号a、b、c 或d）。
②若选择琴弦a和b，则是为了研究__________．
③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论，该同学探究过程中存在什么问题？______________。
④两位同学还可以选择琴弦______（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”。
【答案】声音可以在固体中传播 a和d 声音的音调跟弦的粗细的关系 弦的材料和长度同时改变了，没有控制变量 a和c
【解析】
(1)[1]细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
(2)①[2]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持材料和粗细相同，长度不同，选择a和d；
②[3]选择a和b，材料和长度相同，粗细不同，探究音调高低跟粗细的关系；
③[4]选择c和d，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量；
④[5]探究音调高低跟材料的关系，保持长度和粗细相同，材料不同，故选择a和c。
快乐暑假暑假能力自测中西书局系列答案
【题目】在探究声音的特性时，进行如下实验:
（1）如图1所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表:
序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
（2）如图2所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉两次发出声音前者小些，后者大多了。分析上述实验，回答下列问题:
①实验（1）主要研究声音的________________高低与发声物体的频率是否有关；实验中运用的物理研究方法是_______________。
②实验（2）主要研究声音的____________与发声体振动的幅度是否有关；实验中通过观察泡沫塑料球被弹起的高度来判断音叉微小的振动，是物理学中的_____________.法。
