题目内容

如图所示，小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒。他将棒的一端固定，把重为15N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示。若把重物提升了lOcm，则小明使用杠杆所做的有用功为_     J，机械效率是    。
1.5、75%

试题分析：
．
．
点评：本题考查功和机械效率的计算，以及杠杆的平衡条件．
练习册系列答案
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小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表：则第3次实验时斜面的机械效率为         ，分析比较下表中的实验数据，可得到的结论是：斜面越陡机械效率越       (选填“高”、“低”或“不变”)。

实验
次数
斜面倾斜程度
木块重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
木块沿斜面移动的距离S/m
斜面的机械效率
1
较缓
5
0.2
3.3
0.5
60.6﹪
2
较陡
5
0.25
3.8
0.5
65.8﹪
3
最陡
5
0.3
4.2
0.5
 
 
用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F，在15s内将重为900N的物体匀速提升了3m．不计绳重和摩擦，求：

（1）人拉绳子做功的功率；
（2）滑轮组的机械效率.
物理就在我们身边，以下分析正确的是
A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声
B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力
C．静止在水平桌面的书，所受的重力和书对桌面的压力是平衡力
D．在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光发生漫反射
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图17所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

实验次数
钩码重/N
钩码上升的距离/cm
弹簧测力计的读数/N
弹簧测力计上升的距离/cm
机械效率
1
2
8
0.8
24
83.3%
2
4
5
1.5
15
 
3
6
10
2.2
30
90.9%
(1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数)
(2)在实验操作中应竖直向上         拉动弹簧测力计；
(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，        可以提高滑轮组的机械效率；
如图所示，A物体重力为50牛，若分别使用图（a）和（b）的装置将A物体匀速提升2米（不计绳重和摩擦），则拉力F1    F2（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,则两个装置的机械效率η1       η2。
某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：


（1）实验时，应沿竖直方向     拉动弹簧测力计.
（2）第②次实验中，拉力做的总功是     J，滑轮组做的有用功是     J，滑轮组的机械效率=     %（结果保留一位小数）.
将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，站在楼上时，一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图所示的滑轮将建筑材料拉到楼上。如果不计绳重和摩擦，以下说法中正确的是
A．需要4个人，效率为91%
B．需要4个人，机械效率为83%
C．需要3个人，机械效率为91%
D．需要3个人，机械效率为83%
如图所示，在大小为500 N的拉力F作用下，滑轮组将800 N的重物提升了l m。在此过程中
A．做的有用功是500 J
B．做的总功是800 J
C．滑轮组的机械效率是62.5％
D．滑轮组的机械效率是80％

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