题目内容

100 ℃ 的水和100 ℃　的水蒸气相比较


  1. A.
    100 ℃ 的水比100 ℃　的水蒸气热
  2. B.
    100 ℃ 的水比100 ℃　的水蒸气冷
  3. C.
    100 ℃的水和100 ℃　的水蒸气冷热程度相同
  4. D.
    无法确定
C
我们把物体的冷热程度叫做温度。100 ℃的水和100 ℃的水蒸气，它们的温度相同，故冷热程度相同。
练习册系列答案
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18、为了研究物质的某种特性，某小组同学先做如图所示的实验：在三只完全相同的杯子中分别放入100克水、200克水和200克沙子，各插入一支温度计，并在杯口上盖上一薄塑料片，观察到温度计的示数均为20℃．将三只杯子同时放置在太阳光下，过一段相同时间后，观察到温度计的示数如图（a）、（b）、（c）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

（1）比较图（a）和（b）两图可得：
质量不同的水（同一物质组成的物体），吸收相同的热量后，质量小的水（物体）升高的温度多
．
（2）比较图（b）和（c）两图可得：
质量相等的水和沙子（不同物质组成的物体），吸收相同的热量后，沙子升高的温度比水升高的温度多
．
28、几位同学为了研究物体温度升高时吸热的多少与哪些因素有关，做了如下实验．在四只烧杯中分别盛水和煤油，用同样的加热器分别给它们加热，下表是他们的实验结果：
烧杯序号 液体种类 质量（g） 初温（℃） 末温（℃） 加热时间（min）
1 水 200 20 28 8
2 水 100 20 28 4
3 煤油 200 20 28 4
4 煤油 200 20 24 2
试通过分析实验记录概括物理规律（提示：加热时间长意味着吸收的热量多）：
（1）比较1、2两只烧杯的实验记录，可得出的结论是：
升高相同温度，水的质量越大，水吸收的热量越多
；
（2）比较3、4两只烧杯的实验记录，可得出的结论是：
质量相同的煤油，温度升高越多，吸收的热量越多
；
（3）比较1、3两只烧杯的实验记录，可得出的结论是：
相同质量的水和煤油，升高相同温度，吸收的热量不同
；
（4）该实验使我们认识了物质的一种特性，物理学中是用
比热容
表示物质的这种特性的．
它的定义是
单位质量的某种物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容
．
（2010?南昌模拟）为了探究液体温度升高时吸收的热量多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验，在四个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验记录
烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/分
1 水 200 20 30 8
2 水 100 20 30 4
3 煤油 200 20 30 4
4 煤油 200 20 25 2
（1）分析比较1号和3号杯的实验数据可得出的结论是
质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多
质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多

（2）要使质量相同的水和煤油吸收相同的热量应怎样操作
加热相同的时间
加热相同的时间
．

小明和弟弟赤脚在河边玩耍发现沙子烫脚，跑到水中而水不热．弟弟问这是为什么？小明和弟弟回家后一起进行了探究．他们在相同的杯子中分别装上100 g的水和沙子，让阳光同时照射，并用温度计测出了它们的温度值，记录数据如下表所示：

(1)分析实验探究中收集的数据，得出结论：________相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般________．

(2)小明计算出了水在前、6 min吸收的热量是多少．

炎热的夏天，小明和弟弟一起到海水浴场玩耍。
（1）路上，买了两支冰糕。弟弟发现小明的冰糕纸袋上结着霜，而自己的则是细小的水珠。小明向他解释：纸袋上结的霜是________发生________现象造成的，而水珠是发生________现象的结果。小明进一步解释：吃冰糕时，冰糕发生________现象，要从人体________热量，从而人感到凉爽。
（2）弟弟赤脚跑到水中，发现沙子烫脚，而海水却不热。这是为什么？小明从海边取了一些沙子带回家和弟弟一起进行了探究。在相同的水杯中分别装上了100 g的水和沙子，让太阳光同时照射，并用温度计测出它们的温度值，记录的数据如下表所示。
分析实验探究中收集的数据，得出结论：_________相同的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度一般__________________。为了比较不同物质的这种能力的不同，引入了_________这个物理量。
（3）水在这段时间内吸收的热量是多少？

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