[题目]如图是小明制作的“浮沉子 .为了探究其浮沉.大瓶瓶盖应该 . 用力挤压瓶体后.发现浮沉子下沉.玻璃小瓶没于水中后继续下沉的过程中.受到的浮力大小. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图是小明制作的“浮沉子”，为了探究其浮沉，大瓶瓶盖应该（旋紧/拧开） . 用力挤压瓶体后，发现浮沉子下沉，玻璃小瓶没于水中后继续下沉的过程中，受到的浮力大小.

【答案】旋紧；不变
【解析】“浮沉子”为了探究其浮沉，大瓶瓶盖应该旋紧 . 挤压大塑料瓶，瓶内空气被压缩，将压强传递给水，水被压入小瓶中，将瓶中的空气压缩，这时浮沉子里进了一些水，小瓶内水的质量增加，重力大于浮力时，浮沉子下沉 . 小瓶没于水中后继续下沉，小瓶的体积不变，受到的浮力不变 .
故答案为：旋紧；不变 .

大瓶瓶盖旋紧，在挤压大瓶时，水才能进入小瓶中；物体的重力大于浮力时，物体就会下沉；根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，受到的浮力越大 .

练习册系列答案

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【题目】如图甲所示，水平光具座上，A处放置蜡烛，B处放置光屏．

（1）将图乙装置放置在光具座上AB之间，（选填“能”或“不能”）在光屏上得到烛焰的像；
（2）将图丙装置放置在光具座60cm的刻度线处，可在光屏上看到倒立（选填“三角形”或“烛焰”）的像；
（3）将图丁装置放置在光具座50cm的刻度线处，恰好在光屏上得到了清晰的烛焰像，则凸透镜的焦距为cm；若将蜡烛再远离凸透镜一些，这时光屏应向（选填“左”或“右”）移动，才能再次获得清晰的像．（选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是依据此原理制成的．

【题目】图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．
实验步骤如下：
Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．
回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ是为了研究动能大小与的关系．
（2）步骤Ⅱ是为了研究动能大小与的关系．
（3）该实验中斜面的作用是为了控制钢球的大小，木块的作用是为了比较钢球的大小．

【题目】两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图，则A的阻值是Ω．若将电阻A和B并联后接在电压为3V的电源两端，则总电流是A，两个电阻A、B产生的热量之比是．

【题目】汽车以25 m/s的速度行驶了2 h,它在这段时间内通过的路程是______km; 如果以这个速度行驶，要通过135 km路程需要______h.

【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（能/不能）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是．
（4）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小红的装置进行实验（选填“能”或“不能”）．
（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是．
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转．

【题目】CFXB型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图所示，它有高温烧煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关S进行调节，R0为电热丝．当开关S接高温烧煮挡时，电路的功率为1100W，当开关S接焖饭、保温挡时，电路的总功率为22W．
（1）电热丝R0的阻值多大？
（2）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？
（3）焖饭、保温10min，电热丝R0产生的热量为多少？

【题目】如图所示，根据小磁针静止时的指向，标出磁体的N、S极和A点的磁场方向．

【题目】如图甲是小明探究“电流一定时，电压与电阻关系”的实验电路图．已知电源电压U=15V，滑动变阻器上标有“20Ω 3A”（实际最大阻值略小于20Ω），实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω，10Ω，15Ω，20Ω．
（1）电流表的量程应选A．
（2）小明实验时尝试在ab间接入5Ω、10Ω、15Ω或20Ω电阻，并调节滑动变阻器，使电路中的电流控制在图乙所示的数值不变．但他发现当ab间接Ω电阻时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都不能得到实验所要求的数据．
（3）为了使这四个电阻都能为实验所用，电路中电流应改成控制在A最合理．

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