题目内容
根据如图所示的实物电路,在虚线方框内画出对应的电路图。
(_______)
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时,提出了一些猜想并对猜想进行验证。
(1)如果影响机械效率的因素有A、B、C多个,要研究其与B因素的关系,需要先控制其他几个因素不变,而改变_____因素,从而进行研究。
(2)下列A、B是同学提出的两个猜想:
猜想一:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组细线的绕法有关;
猜想二:两个相同滑轮组成的滑轮组,其机械效率与滑轮组提升的物重有关。
为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按如图、如图、如图和如图的滑轮组进行实验。
验证猜想一的小组应按图_____所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小_____(相等/不相等),则可初步判断猜想一是错误的;
验证猜想二的小组应按图_____所示的两个滑轮组进行实验,若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等,则可初步判断猜想二是_____(正确/错误)的。
(3)请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法:_____。
如图所示,电阻R1为20Ω,电阻R2为60Ω,只闭合开关S1时,电流表的示数为1.2A,求
(1)电源的电压
(2)闭合开关S1和S2,电路消耗的总功率。
在图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上,补上后要求:①闭合电键S后,小灯泡L才能发光;②向左移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡L亮度不变,电流表的示数变小。
(___)
上海一些楼房加装电梯后方便了居民生活,电梯减速下行过程中,电梯内的乘客以底楼地面为参照物是_____的(选填“运动”或“静止”),乘客的重力势能_____,乘客的惯性_____(后两空均选填“增大”、“不变”或“减少”)
阅读下面“一分钟幽默”,回答相关问题:
把电留住
儿子:爸爸,电灯为什么要用两根线?
爸爸:一根送来电,一根还要让电回去.
儿子:那把这一根剪断,只让电来,不让它回去,咱家就再也不会停电了.
儿子的设想能成立吗?为什么?
人们规定________定向移动的方向为电流的方向,金属导体中的电流是________定向移动形成的.
如图所示的电路,下列判断正确的是( )
A.闭合开关S1、S3,断开开关S2时,灯L1、L2串联
B.闭合开关S2,断开开关Sl、S3时,灯L1、L2并联
C.闭合开关S1、S2,断开开关S3时,灯L1亮、L2不亮
D.同时闭合开关S1、S2、S3时,电源短路
串联电路的电阻特点______,并联电路的电阻特点______。