[题目]小明注意到.爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动.仔细调试(如图甲所示).爸爸说这是在调“音准 .小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调 .影响琴弦音调高低的因素有哪些?小明通过观察思考.提出了以下猜想:猜想1:琴弦发出声音的音调.可能与弦线的材料有关;猜想2:琴弦发出声音的音调.可能与弦线的长短有关;猜想3:琴弦发出声音的音调.可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】小明注意到，爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动，仔细调试(如图甲所示).爸爸说这是在调“音准”，小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”.影响琴弦音调高低的因素有哪些?

小明通过观察思考，提出了以下猜想:

猜想1:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的材料有关;

猜想2:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关;

猜想3:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的粗细有关;

猜想4:琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关.

为了检验上述猜想是否正确，并进一步探究它们之间的关系，小明设计了下面的实验方案:按图乙组装有关器材，将一根尼龙丝的一端拴在桌子一端的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，并用A, B两个小木块将尼龙丝支起，用一把塑料三角尺拨A, B间的“弦”，即可听见发出的声音.

(1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移B的位置，进行多次实验，发现弦发出声音的音调逐步降低.则小明这是在验证猜想_________;若要想验证猜想4,利用图示现有器材可以通过仅改变______来进行实验.在上述两个实验中，主要运用的物理实验方法是_______法.

(2)小明通过反复实验，发现对于弦乐器，音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关，爸爸“把二胡的两个手把仔细调试”是通过改孪琴弦的_________来改变音调;弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，用相同的力度弹奏相同的曲子时，听者能很容易的分辨，这是由于不同材料做成的弦所发出声音的_________不同.

【答案】2 钩码重力控制变量法松紧音色

【解析】

(1)小明在其他条件不变的情况下，逐步右移B的位置，A, B间的“弦”长度增加了，发现弦发出声音的音调逐步降低.则小明这是在验证猜想2：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的长短有关;

若要想验证猜想4：琴弦发出声音的音调，可能与弦线的松紧有关,利用图示现有器材可以通过仅改变钩码重力来进行实验.在上述两个实验中，主要运用的物理实验方法是控制变量法.

(2)由图甲可知，调试两个手把，改变的是琴弦的松紧，故通过改变琴弦的松紧来改变音调;弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦，因其材料和结构不同，即所发出的声音的音色也不同，所以我们能够根据它们的音色不同来辨别。

练习册系列答案

（1）预热时金属底板吸收的热量是多少J？

（2）电熨斗的额定功率是多少W？

【题目】小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度。

⑴为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的_____（选填：“同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在_____（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的___（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将______________________。

⑶在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1 ______（选填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：______________________________。