题目内容
【题目】安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视。在某校一次安全用电知识的“对”、“错”抢答比赛中，以下选项应答“对”的是（ ）
A.将电风扇三脚插头最长的脚折弯后，插在两孔插座上使用
B.为了防止触电，必须把用电器的开关装在零线上
C.不可以用铜丝代替保险丝
D.发现有人触电，应立即用于将人拉离带电体
【答案】C
【解析】
A．电风扇三角插头最长脚折弯后，插在两孔插座上使用，没有接地功能，用电器外壳带电，会危及人身安全，不符合题意；
B．开关应接在用电器和火线之间，这样在断开开关时，用电器才不会带电，不符合题意；
C．保险丝若用电阻率小、熔点高的铜丝代替，则保险丝不能熔断，起不到保险作用，不可以用铜丝代替保险丝，符合题意；
D．发现有人触电，应先切断电源，再进行施救，若直接用手去拉易造成施救者也触电，不符合题意。
故选C。
【题目】下表中给出的多组电压和电流的测量值，可能是在进行下列哪些实验探究中收集的（ ）
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 1.0 | 1.4 | 1.8 | 2.2 | 2.6 | 3.0 |
电流I/A | 0.26 | 0.34 | 0.42 | 0.48 | 0.52 | 0.54 |
①探究通过导体的电流与电压的关系 ②测量小灯泡的电功率
③测量小灯泡的阻值 ④探究影响电流做功多少的因素
A.①②③B.②③④C.②③D.①③
【题目】微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
1 | 20 | 1.5 | 2131 |
2 | 30 | 2.0 | 1284 |
3 | 50 | 2.5 | 656 |
（1）敲击金属管时，声音是由金属管________产生的，用不同大小的力敲击金属管，金属管发出声音的_______将不同；
（2）三根管中音调最低的是______号管；
（3）根据表中数据，________（能/不能）能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论；
（4）如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需再增加一根长度为20cm和直径为______cm的金属管。
【题目】小明在学习奥斯特实验后，知道电与磁之间存在联系，于是对电与磁的相关内容进行整理，部分整理内容如表所示。
电荷 | 磁体 |
正负两种电荷 | N、S两个磁极 |
同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 | _________ |
电荷间的相互作用无需直接接触 | 磁体间的相互作用无需直接接触 |
①请你将表格中空缺处填写完整。
②小明类比磁的相关知识，提出“电荷的周围可能存在电场”的猜想。
（a）你认为小明所类比的“磁的相关知识”是_________。
（b）若确实存在“电场”，我们可以从哪些方面进行学习，请举例_________。