题目内容
在行驶的火车车厢中，挂在行李架上的小包突然向前摆动，说明火车正在________行驶；若小包突然向右摆动，说明火车正在向_______转弯.（填"左"或者"右"）
小华同学在做探究杠杆平衡条件的实验。
⑴在探究“杠杆平衡条件”的实验中，若杠杆在使用前左高右低，应将杠杆左端的平衡螺母向______调节，使杠杆在水平位置平衡，也是为了方便对____________的测量；
⑵小华将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆右端A点后，将弹簧测力计钩在杠杆B处的细线上（如图所示）。要使杠杆平衡，且弹簧测力计的示数最小，则小华应沿_____________方向拉弹簧测力计。在此情况下，小华读出弹簧测力计示数为1N。小华对实验数据分析后得到的结论是：动力×动力臂=阻力×阻力臂。你认为他们这样就得出结论是否合理？_________；简述理由________________________ 。
⑶小明在实验中比小华增加了一步：将测力计沿图中虚线方向拉，仍保持杠杆在如图中位置平衡，弹簧测力计的示数 __________（填变大、变小或不变）。
如图所示的“帕斯卡裂桶实验”，木桶内装满水，桶的顶部竖立着一根细管，一人在三楼的阳台上向细管内只倒入了几杯水，木桶就被水压破了，这一实验表明，影响液体内部压强的因素是液体的（ ）
A. 质量 B. 深度 C. 密度 D. 体积
若物体在月球上的重力只有在地球上重力的1/6，一个人能在地球上举起物体的最大质量是60kg，求：
（1）地球上人对物体的支持力．
（2）他在月球上能举起的物体的最大质量是多少？
物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（ ）
A. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
B. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D. 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
如下图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数______、木块对桌面的压力______，（均选填“变大”“变小”或“不变”）
小明利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
(1)以上操作中错误的一次是________(选填“a”、“b”或“c”)．
(2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越___．
(3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做____________运动．
(4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时____________________．
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力________(选填“是”或“不是”)对一平衡力．
(6)上述所有探究实验中用到的科学研究方法是________．
（沪科版八年级物理第七章 力与运动单元测试题）如图所示,在弹簧测力计两端分别用4 N的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端(弹簧测力计的自重不计),则下列说法中正确的是( )
A. 弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是4 N
B. 弹簧测力计示数为0 N,它受到的合力是0
C. 弹簧测力计示数为8 N,它受到的合力是0
D. 弹簧测力计示数为4 N,它受到的合力是0
如图所示，在某些喷泉景观中，石球能在喷泉上方滚动，请在简图中画出石球受到的重力示意图。
