题目内容
【题目】小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”。
（1）小明设计了如图甲所示电路，准备测量 A点的电流。请结合你的实验，在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接________。（已知 L1的电流约 0.5A）
（2）闭合开关后，小明看到灯 L2发光，但灯 L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：__________________。
（3） 小红利用三个电流表设计了图丙所示电路， 请你找出这个电路中连接错误的那一根导线，并在这根导线上打“×”，表示这根导线不能这样接，然后画出正确的连接位置_________。
（4）他们测完一组数据后接下来的具体操作应该是_____________________________。
【答案】
； L1断路或电流表断路； 
应断开开关，换用不同规格的灯泡或改变电源电压进行实验；
【解析】
（1）电流表在接入电路时必须正进负出，否则指针会反偏，在对电路的连接情况进行操作时，必须先断开开关，这样可保护元件的安全；
（2）常见的电路故障有断路或短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因；
（3）电流表应与被测电路串联，且电流从正接线柱流入，负接线柱流出，据此判断；
（4）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应换用规格不同的灯泡进行多次测量。
（1）由于电流表测量A点的电流，则电流表与L1串联，已知L1的电流为0.5A，则电流表量程选0.6A，所以电流从0.6A量程的正接线柱流入负接线柱流出；然后与L2并联组成电路，如下图所示：
（2）灯L1不发光，电流表的示数为零，电路存在断路，可能是L1或电流表断路造成的；
（3）根据题意，电流表A应串联在干路中，A1应与L1串联，A2应与L2串联，由图知，A2、A1均与L1串联，所以错误，应将A2与灯泡L2串联，如图所示：
（4）因为只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律，所以，应断开开关，换用不同规格的灯泡或改变电源电压进行实验，得到多组实验值，然后分析数据得出结论才合理。多次测量，才能总结普遍规律。
故答案为：（1）
；
（2）L1断路或电流表断路；
（3）；
（4）应断开开关，换用不同规格的灯泡或改变电源电压进行实验；
【题目】在学校实验室开放时，小丽对手摇发电机非常感兴趣，她想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢? 根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流大小，于是她利用如图所示的手摇发电机开展了实验探究，得到如下表所示的实验现象。请你根据小丽在实验数据表格中记录的实验现象回答下列问题：
(1) 小丽计划探究的问题中的自变量是 ；
(2) 判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用 表来测量；
(3) 根据实验探究记录的现象得到的初步结论是： 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
线圈转速 | 慢 | 较快 | 快 |
线圈转向 | 顺时针 | 顺时针 | 顺时针 |
小灯泡亮度 | 暗 | 较亮 | 亮 |
【题目】物理实验小组用如图1所示的装置探究“水的沸腾”实验：
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为_______________的温度计．
测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
水银 | 39 | 357 |
酒精 | 117 | 78 |
（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图2所示,图中______(选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况．
（3）如图3中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的_______不同．