题目内容
炎炎烈日下,松花江边的沙子热得烫脚,而江水却很清凉。这是为什么?
甲、乙两车在公路上,分别从P、Q两点同时同向运动,它们的s-t图象如图所示,经过4 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙,P、Q间的距离为s,则
A. v甲>v乙,s=16 m
B. v甲>v乙,s=8 m
C. v甲<v乙,s=8 m
D. v甲<v乙,s=16 m
科学探究需要进行实验,在取得数据和事实后,再进行分析和推理,因此,在科学探究中我们需要区分事实与推论。下列叙述是事实或推论的是( )
①在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中;②在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红;③扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做无规则运动;④温度越高,分子的无规则运动越剧烈。
A. ①②是事实,③④是推论
B. ①②④是事实,③是推论
C. ①是事实,②③④是推论
D. ③④是事实,①②是推论
吃早饭的时候,妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶,已知袋上标有250g,为了使这袋牛奶的温度由10℃升高到50℃,妈妈至少要用90℃的热水多少克?[设该牛奶的比热容为2.5×103J/(kg•℃),水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),不计热量损失]
如图甲是“比较不同物质吸热情况”的实验装置,两个相同的烧杯中分别装有质量和初温都相等的水和食用油。
(1)选用两个相同规格的电加热器加热,目的是使水和食用油在相等时间内________。
(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和_________。
(3)如图乙中能合理反映该实验结果的图象是__________。
为了比较水和煤油的吸热能力,晓雯设计了如下实验步骤:
A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油。
B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温。
C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加热相同的时间。
D.用温度计分别测出水和煤油的末温。
(1)步骤A存在的错误是: ,应改为 ;
(2)步骤C加热相同时间是为了使水和煤油 ;
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油 ;
归纳总结知识的方法多种多样,如图所示的思维导图就是其中一种。请填写出对应的内容:① ,② ,③ 。
某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体a和b加热。
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,b升高的温度高一些,这说明b吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确_____?请说明理由。________
(2)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的________越大,吸收的热量就________。(选填:“多”或“少”)
(3)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的________有关,________的吸热能力更强(选填“a”或“b”)。
甲、乙、丙三人各乘坐一架直升机,他们从自己所在的飞机往外看,甲看见丙的飞机匀速上升,乙看见甲的飞机匀速下降,丙看见地面上的楼房和乙的飞机都以相同速度匀速上升,则下列判断不正确的是( )
A. 丙相对于地面匀速下降 B. 甲相对于地面匀速下降
C. 甲相对于丙在匀速下降 D. 乙相对于地面匀速上升