题目内容

在探究电流跟电压和电阻的关系时,采用“保持电阻不变,研究电流和电压关系”的研究方法.以下探究没有运用该方法的是( )
A.探究燃烧的条件
B.探究磁场的方向
C.探究催化剂对反应速率的影响
D.探究动能的大小跟质量和速度的关系
【答案】分析:在探究电流跟电压和电阻的关系时,采用的是控制变量法.控制变量法是控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法常常应用于物理学中多因素的问题.
解答:解:
A、在探究燃烧的条件时,要保持可燃物,温度达到着火点,与充足氧气接触三个量中的两个一定,改变另一个量.采用的是控制变量法.此选项不符合题意;
B、用小磁针判断磁场的方向,采用的是转换法.此选项不符合题意;
C、在探究催化剂对反应速度的影响时,要保持液体浓度、温度一定.采用的是控制变量法.此选项不符合题意;
D、探究动能与质量、速度的关系时,必须保持其中的一个物理量不变,探究另一个物理量对动能的影响.采用的是控制变量法.此选项不符合题意.
故选B.
点评:解决此类物理学方法问题,要结合研究对象探究时需控制一部分变量,从而找出利用控制变量法的探究过程.
练习册系列答案
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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)“步骤1”的设计目的是为了探究
电流与电压的关系
电流与电压的关系

(2)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A,(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是
大于
大于
(填“大于”、“小于”)0.1A,滑片应该向
移动(选填“左”、“右”),此时,手和眼睛的分工是
手移滑片,眼看电压表
手移滑片,眼看电压表

(3)如果在闭合开关S后,该同学发现电压表的示数等于电源电压值,造成此现象的可能原因是:
滑动变阻器的滑片滑到最左端了(滑动变阻器短路,或滑动变阻器接入了上面两个接线柱)
滑动变阻器的滑片滑到最左端了(滑动变阻器短路,或滑动变阻器接入了上面两个接线柱)

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