Question

为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（　　）

A．	把罩内的空气抽去一些后，闹铃的铃声明显减小
B．	用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高
C．	用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
D．	用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况

Answer 1

D

解析试题分析：（1）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止．
解：A、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质．故本选项不符合题意．
B、用力吹一根细管，将它不断剪短，空气柱减小，空气容易振动，频率增大，音调变高，声音变高．研究的是音调和频率的关系．不符合题意．
C、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明声音发声时振动．不符合题意．
D、用大小不同的力敲打鼓面，纸屑跳动高度不同，鼓面振幅不同，响度不同．研究响度跟振幅的关系．符合题意
故选D．
考点：响度与振幅的关系．
点评：（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素．
（2）掌握声音的发生、传播．