题目内容
“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或____________状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下__________的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体__________（填“可能”或“不可能”）处于平衡状态．
匀速直线运动 弹簧测力计 不可能
【解析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，即说明物体处于平衡状态；在探究“二力平衡的条件”实验时，需要记下弹簧测力计的示数，才可以比较二力大小关系；二力平衡时，二力的方向是相反的，如果二力的方向相同，则二力不能够使物体处于平衡状态．
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在跳板跳这一动目中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生________（选填“弹性”或“塑性”）形变， 从而产生 ________（选填“向上”或“向下”）的弹力 ．
弹性 向上
【解析】跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生弹性形变。因为物体间力的作用是相互的，运动员在向下压跳板的过程中对跳板有向下的力，同时跳板对运动员有一个向上的弹力。 弹簧受力时会_______，不受力时又会_____，物体的这种性质叫做______．弹力是物体由于_______而产生的力，_____力、_____力、_____力都是弹力．
发生形变 恢复原状 弹性 弹性形变 压 拉 支持
【解析】(1)物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，通常说的拉力、压力等都属于弹力。弹力的方向总是与物体形变的方向相反，压力或支持力的方向总是垂直于支持面而指向被压或被支持的物体。(2)在物理学上，弹性是指物体在外力作用下发生形变，当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质。 我国完成了速度超过400km/h的高铁交会试验，两列高速运行的列车交会过程中，产生“强吸力”的原因是两车之间的空气（ ）
A. 流速大，压强大 B. 流速小，压强小
C. 流速大，压强小 D. 流速小，压强大
C
【解析】试题分析：两列高速运行的列车交会过程中，两列高速列车之间的空气流动速度很大，压强小，两列车外侧的压强不变，车受到外侧压强大于车内侧受到的压强，两列车产生“强吸力”，故C正确，故应选C。 蜂鸟是最小的鸟类，也是唯一能够在空中悬停和倒飞的鸟类．如图表示一只质量为3 g的蜂鸟正悬停在静止的树枝旁吸食花蜜．此时，以_________为参照物，蜂鸟是静止的；空气对蜂鸟的作用力的方向是_________，大小约为_________N．（g=10 N/ kg）
树枝 竖直向上 0.03
【解析】以树枝为参照物，蜂鸟相对于树枝的位置没有发生变化，则蜂鸟是静止的；蜂鸟悬停在空中，蜂鸟受到的空气作用力和重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，所以空气对蜂鸟作用力方向竖直向上，大小为F=G=mg=0.003 kg×10 N/ kg=0.03 N． 起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是
A. 货物匀速上升时，T>G
B. 货物匀速下降时，T<G
C. 只有当货物静止时，T=G
D. 不论货物匀速上升、匀速下降或静止时，T=G
D
【解析】A、货物匀速上升时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，此时的货物只受两个力的作用：①起重机竖直向上的拉力T；②重力G．根据二力平衡的条件可知，这两个力相等，故A错误．B、货物匀速下降时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，此时的货物只受两个力的作用：①起重机竖直向上的拉力T；②重力G．根据二力平衡的条件可知，这两个力相等，故B错误．C、货物静止时，货物处于平衡状态，受平衡力的作用，... 小宇同学站在水平放置的体重计上，下列属于平衡力的是
A. 小宇受到的重力与体重计对小宇的支持力
B. 小宇对体重计的压力和体重计对小宇的支持力
C. 小宇对体重计的压力和小宇受到的重力
D. 体重计受到的重力和体重计对小宇的支持力
A
【解析】A、小宇受到的重力与体重计对小宇的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在一个物体上，符合二力平衡的条件，因此是平衡力，故A正确；B、小宇对体重计的压力和体重计对小宇的支持力，二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，不是平衡力，故B错误；C、小宇对体重计的压力和小宇受到的重力，这两个力的方向是相同的，不是平衡力，故C错误；D、体重... 图所示,有一质量不计的长木板,左端可绕O点转动,在它的右端放一重为G的物块,并用一竖直向上的力F拉着木板。现使物块向左缓慢移动,木板始终在水平位置保持静止。则在此过程中,拉力F( )
A. 逐渐变小 B. 逐渐变大
C. 始终不变 D. 先变大后变小
A
【解析】如图，动力臂为杠杆的长，且不变，当物体向左移动时，阻力臂减小，根据杠杆的平衡条件知，在阻力臂减小，且阻力和动力臂不变时，动力减小，即F减小。
故A正确。 摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦：
实验室提供下列器材：
a．带钩的长方体木块
b．带钩的正方体木块
c．表面平整的长木块
d．几条毛巾
e．直尺
f．弹簧测力计
g．几支圆铅笔
①下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：
实验次数 | 接触面 | 压力（N） | 弹簧测力计的示数（N） |
1 | 木板面 | 4 | 0.5 |
2 | 木板面 | 6 | 0.75 |
3 | 毛巾面 | 4 | 1.5 |
（a）比较1、2次实验得出结论：__________________；
（b）比较1、3次实验得出结论：__________________；
②因为物体间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究
（A）实验器材：______________________________。（选填上面器材的字母）
（B）主要探究过程：____________________________。
接触面相同时，压力越大摩擦力越大 压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大 acf 用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f，分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较f与接触面积大小的关系。
【解析】①（a）1、2两次对比，接触面粗糙程度相同，压力不同，由此得出结论．结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；（b）1、3两次对比，压力相同，接触面粗糙程度不同...