题目内容

【题目】养花养草已成为很多人的爱好．如图所示的是市面上给花草喷水的最常用的喷壶．它的使用方法是：先将壶内装一定量的水，然后旋紧壶盖，按动压柄不断地向壶内压入空气，最后，再按下按柄，水就会从喷嘴喷出．当按动压柄向壶内压气时，壶内的空气密度将 ， 水的质量 ， 而气体的体积不变，壶内的大气压将 ． 按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的大气压外界的压强，水就从导管被压出壶外．

【答案】增大；不变；增大；大于
【解析】解：（1）壶内液体上方气体的体积不变，当按动压柄向壶内压气时，壶内水的质量不变，壶内气体增多，壶内的气体密度增大，使壶内的气压增大；（2）按下按柄，实际上是将喷嘴打开，由于壶内液面上方的大气压大于外界的大气压，水就从导管被压出壶外．

所以答案是：增大；不变；增大；大于．

【考点精析】掌握流体压强与流速的关系是解答本题的根本，需要知道流体流动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．

练习册系列答案
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【题目】如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上，下列分析正确的是（ ）
A.“奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力
B.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力
C.“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力
D.“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力

【题目】拓展性学习小组的同学合作进行探究“串联电路的电压特点”，设计了图Ⅰ电路，并连接了图Ⅱ电路．

（1）图Ⅱ的实验电路连接中有一处错误，无法完成试验，连接错误的导线是 ______ （填“a”、“b”或“c”）．

（2）正确连接后，继续实验，根据测得的实验数据，绘制了如图Ⅲ所示的曲线图．

①图Ⅲ中甲、乙两条曲线是根据图Ⅰ电路测得的实验数据所绘制的曲线，其中与图Ⅰ电路中电压表V1对应的曲线是 ______ （填“甲”或“乙”）．

②已知电源电压恒为6V，根据探究目的分析图Ⅲ中的曲线，得出的实验结论是 ______ ．

（3）拓展探究：同学们根据串联电路的电压特点，重新设计如图Ⅳ电路（电源电压未知），利用电压表和定值电阻R0（已知阻值）测量未知定值电阻Rx的阻值，闭合开关S后，接下来的操作是 ______ （只需写出操作过程和测量的科学量，不需写出表达式）．

【题目】如图所示，用四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成的甲、乙滑轮组，若匀速提升重力相同的物体，在不计摩擦和绳重的情况下，则（ ）
A.甲滑轮组较省力，机械效率较高
B.乙滑轮组较省力，机械效率较高
C.两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
D.两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同

【题目】小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示．实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等．分析图像可以得出：____________物质为水，另一种液体的比热容为________J/(kg·℃)．

【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变。电阻R1、R2出现断路故障，闭合电键S后：

①若三个电表中只有一个电表有示数，则有示数的电表是___表，故障是___。

②若三个电表中只有一个电表的示数发生变化，则示数发生变化的电表是____表，故障是____。（电表均选填符号）

【题目】如图所示

（1）当S 1 闭合、S 2 和S 3 都断开时电流表A 1 的示数为1A，求电流表A 2 和A 3 的示数各为多少？

（2）当S 2 和S 3 闭合、S 1 断开时，电流表A 3 和A 2 的示数分别为4．5A和1．5A，求电流表A 1 的示数为多少？

【题目】小晓同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
（1）实验时必须检查压强计能否正常使用，她发现无论怎样按压探头，U形管两侧液面高度差变化很小，说明压强计的气密性（选填“好”或“差”），她调好的压强计放在空气中，U形管两边的液面 ．
（2）本探究活动是通过观察比较液体内部压强大小的；
（3）比较乙、丙两图可得出的结论是：
（4）要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，应选择两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的形状（选填“有关”或“无关”）

【题目】如图，用测力计测量一物体在水中受到的浮力，由图可知，测力计的分度值是N，浮力F=N，若在乙图中将物体的深度增大（不碰到容器底），则所受到的浮力会（填“增大”“不变”或“减小”）．

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