[题目]电荷间的相互作用规律是: ,原子由组成,对人体安全的电压 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】电荷间的相互作用规律是：______________________________________；原子由_________________组成；对人体安全的电压_______________________________。

【答案】同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引原子核和电子不高于36V

【解析】

电荷间的相互作用规律是：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；

原子由原子核和电子组成；

对人体安全的电压不高于36V。

练习册系列答案

A. 将开关S拨到①位置，并通过调节仍使电流表示数为I

B. 开关S位置不动，将滑片P向a端滑动

C. 开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出

D. 将开关S拨到③位置，并通过调节仍使电流表示数为I

【题目】如图为滑动变阻器的结构示意图，当把接线柱A和_____________（或______）或把接线柱B和______（或______）接在电路中，滑动变阻器有变阻作用;当把接线柱A和_________或C和_________接在电路中，滑动变阻器没有变阻作用;当把接线柱A和_________接在电路中，滑片P应向右端移动时，滑动变阻器连入电路的阻值增大。

【题目】布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊．布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力．他们唱山歌是通过声带的来产生声音的，声音低沉是指．

【题目】如图甲所示．放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图像可知，当t=1s时，物体处于(填“加速”、“匀速”或“减速”)状态；当t=3s时，物体受到的摩擦力为N。方向是；当t=5s时，物体受到的摩擦力为N。

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转

【题目】小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：

（1）经分析数据得知：。
（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm．
（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是．

【题目】下列单位换算正确的是（）
A.1.5m=1.5×100=150cm
B.1.5m=1.5m×100=150cm
C.1.5m=1.5×100cm=150cm
D.1.5m=1.5m×100cm=150cm

【题目】在“探究串、并联电路中电流的规律”的实验中：

（1）小明按照如图所示的电路图，连接完电路闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在_________（选填“短路”或“断路”）故障；若故障只出现在一个灯泡上，用一根导线进行检测，把导线并联在灯泡L1两端时，两灯都不发光，电流表无示数；把导线并联在灯泡L2两端时，灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电流表有示数，则故障出现在灯泡_________上。

（2）另外一名同学连接完电路后，两灯泡都发光，由于连接较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，于是他把其中的一根导线断开，发现两灯都熄灭，根据此现象______（选填“能”或“不能”）判断出两灯泡的连接方式。

试题分类