题目内容

【题目】课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时,实验数据如表。

拉力F/N

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

弹簧长度/cm

22

23

24

25

26

27

28

28.5

28.6

根据实验数据,你认为:

(1)用这样的弹簧能做一个测量范围是__________的测力计;

(2)在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是__________

(3)当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是______N。

【答案】 0~3 N F=0.5ΔL 1.75

【解析】(1)由图象可知,在0~3N拉力作用下,弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比,超过3N的拉力后,弹簧的伸长与所受拉力不成正比,故用这样的弹簧能做一个测量范围是 0-3N的测力计;(2)观察表格中的数据可知:当弹簧伸长的长度为△L123cm22cm1cm时,弹簧受到的拉力为0.5N,当弹簧伸长的长度为△L224cm22cm2cm时,弹簧受到的拉力为1N,当弹簧伸长的长度为△L325cm22cm3cm时,弹簧受到的拉力为1.5N,由此可以得出弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式为:F0.5L;(3)若弹簧长度是25.5cm,则物体向下拉弹簧的力为:F0.5L0.5×(25.522)N1.75N。

练习册系列答案
相关题目

【题目】15N的物体在20N的水平压力F作用下,沿竖直墙面匀速下滑,如图所示.请画出物体所受摩擦力的示意图.

【答案】

【解析】沿竖直墙面匀速下滑所以水平方向上压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上重力和摩擦力是一对平衡力由于重力为15N,所以摩擦力也是15N;过物体重心,沿竖直向上的方向画一条有向线段,用f表示,如图

点睛本题考查的是摩擦力示意图的画法,解题的关键是把各个力的方向分析正确,水平方向的力是平衡力,竖直方向的力也是平衡力

型】图题
束】
33

【题目】如图所示,图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)小华将卡片(重力可忽略不计)两端的细线绕过滑轮,并挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向________,并通过调整_____________来改变拉力的大小.

(2)为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡,小华将卡片扭转一个角度,松手后卡片________(选填不能)平衡.

(3)在图甲所示情况下,小华用剪刀将卡片一分为二,两张小卡片迅速向两边分离.此操作是为了探究:_______________________________________

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是________

A.减小摩擦力对实验结果的影响

B.卡片是比较容易获取的材料

C.容易让卡片在水平方向上保持平衡

D.卡片容易扭转

对此,你对小明的实验装置提出的改进意见是_____________________________________________

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网