题目内容
【题目】为了探究声音产生的原因,小明和小丽一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小丽把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论 .
(2)小华同学,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: .
(3)小明、小丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介:
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验:如右图所示,
随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 .(填“大”或“小”).
由此现象可以推理:猜想 是正确的.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设
B、得出结论
C、分析归纳
D、实验研究
E、发现并提出问题
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 .(填字母序号)
【答案】(1)声音是由物体振动产生的(2)在桌子上撒一些沙粒或细小的纸屑
(3)小,① (4) E A D C B
【解析】
试题分析:(1)题目所示的现象可说明声音是由物体振动产生的;(2)由于桌的质量很大,振动不明显,可能通过其它的方法把这个振动放大,可以在桌子上撒一些沙粒或细小的纸屑,通沙粒或纸屑的振动间接反应出桌面的振动;(3)抽气时,瓶内的空气越来越少,声音越来越弱,可以说明声音的传播是因为瓶内的空气,所以可知猜想①是正确的;(4)正确的步骤顺序应是E A D C B。
【题目】
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是 。
(2)改正错误后,继续实验。当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表:
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是 ℃;根据表中数据可知:水的沸点是 ℃。水沸腾后继续给水加热,水的温度________(选填“升高”、“不变”或“降低”)。
②根据气泡的变化情况可以判断,下图_______是水在沸腾时的情况。
(3)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是 。
(4)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法_____________。