题目内容
小红同学要测量额定电压为3.8 V小灯泡的功率。
(1)连接的不完整的实物电路如图甲所示。请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（2分）
(2)在闭合开关前，变阻器的滑片应移到 端。（填“左”或“右”）
(3)小红同学在实验中遇到这样的情况，闭合开关后不久，电流表的示数突然减小为零而电压表有示数，则造成这种情况的可能原因是 。（2分）
(4)排除故障后闭合开关，调节变阻器的滑片使灯泡正常发光，电流表的指针位置如图8乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。
(1) （2分）
图8
（2）右 （3）灯泡处断路 （2分） (4)1.292
①小灯泡的额定功率是
小红小组要测定额定电压为2.5V的一只小灯泡的电阻。现有如下器材：电流表一只(量程0~0.6A和0~3A)；电压表一只(量程为0~3V和0~15V)；滑动变阻器两只(“5Ω 1A”、“20Ω 2A”)；开关一个；干电池若干节；导线若干。
（1）根据你的估算和实验经验，滑动变阻器应选用 只，实验更便于完成。
（2）小红小组用2节干电池（已使用）正确连接电路后，无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到2.5V，她们应该 。
（3）小红小组实验记录和计算如下表：
电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 |
功率P/W | 0.36 | 0.56 | ||
灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 | 发光很亮 |
①小灯泡的额定功率是 W；
②根据她们观察的现象和记录的实验数据，你何以得出的结论是（请说出两点）：
，
；
③请在右边的坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；
④在正常发光下，小灯泡的电阻是 Ω；
⑤根据画出的图象，你得出的结论是： 。
（4）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被 烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数 ；电压表的示数 。
（5）小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏 ，其原因是 。
（1）根据你的估算和实验经验，滑动变阻器应选用______只，实验更便于完成．
（2）小红小组用2节干电池（已使用）正确连接电路后，无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到2.5V，她们应该______．
（3）小红小组实验记录和计算如下表：
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 |
| 功率P/W | 0.36 | 0.56 | ||
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 | 发光很亮 |
②根据她们观察的现象和记录的实验数据，你可以得出的结论是（请说出两点）：
______，______；
③请在坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；
④在正常发光下，小灯泡的电阻是______Ω；
⑤根据画出的图象，你得出的结论是：______．
（4）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数______；电压表的示数______．
（5）小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏______，其原因是______．
（1）根据你的估算和实验经验，滑动变阻器应选用______只，实验更便于完成．
（2）小红小组用2节干电池（已使用）正确连接电路后，无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到2.5V，她们应该______．
（3）小红小组实验记录和计算如下表：
| 电压U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.34 |
| 功率P/W | 0.36 | 0.56 | ||
| 灯泡发光情况 | 灯丝暗红 | 微弱发光 | 正常发光 | 发光很亮 |
②根据她们观察的现象和记录的实验数据，你可以得出的结论是（请说出两点）：
______，______；
③请在坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；
④在正常发光下，小灯泡的电阻是______Ω；
⑤根据画出的图象，你得出的结论是：______．
（4）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数______；电压表的示数______．
（5）小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏______，其原因是______．
