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如图所示,把一个漏斗拿在手中,让其喇叭朝下,用另一只手拿一个乒乓球让球对着漏斗的细管处。用嘴对管向下吹气,放手后,球是否会掉下来?说明原因。
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不会掉下来,球上方空气流速加快,压强变小,下方压强不变,形成压强差
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事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法.下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大.
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易.
现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管.
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时.
c.当水全部流完时,按停秒表.(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成
;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成
;漏斗水管中的水流大小可用
来表示,可类比成
.
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法。下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大。
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易。现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管。
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时。
c.当水全部流完时,按停秒表。(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成 _________ ;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成 _________ ;漏斗水管中的水流大小可用 _________ 来表示,可类比成 _________ 。
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?
事物间往往有某些相似的地方,通过对事物间相似处的类比,可以帮助我们认识周围世界.因此,“类比法”也是一种科学探究的方法.下面是两个显而易见的事实:
事实1:当水管两端高度差增大时,水流会增大.
事实2:水流过短而粗的水管要比流过长而细的水管来得容易.
现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管.
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时.
c.当水全部流完时,按停秒表.(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成______;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成______;漏斗水管中的水流大小可用______来表示,可类比成______.
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
(3)如何用此装置来模拟探究电流与电阻的关系?
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现在让我们来做一个电流的模拟实验,请你思考并回答下面的问题:
a.安装如图所示的装置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管细一些,两只漏斗上部形状完全一样,且足够大,并配有相应的塑料软管.
b.把一定量的水(不妨假定为400mL)倒入漏斗,并让你的伙伴按下秒表开始计时.
c.当水全部流完时,按停秒表.(测出时间为t)
(1)水管两端的高度差可类比成______;水管的长短粗细情况对水流的阻碍作用可类比成______;漏斗水管中的水流大小可用______来表示,可类比成______.
(2)如何用此装置来模拟探究电流与电压的关系?
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