题目内容

丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下表示.

丁丁的实验及记录:
I1/A I2/A I/A
0.2 0.3 0.5
冬冬的实验及记录:
电流 第1次 第2次 第3次 第4次
I1/A 0.18 0.22 0.24 0.28
I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28
I/A 0.36 0.44 0.48 0.56
(1)根据他们的实验数据可以得到:
并联电路中的总电流
等于
等于
各支路电流之和.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)冬冬同学根据他的实验数据认为“并联电路中各支路的电流一定相等,”这一结论是
错误
错误
的(选填“正确”或“错误”),他之所以得出这样的结论,是因为
他选用R1、R2两电阻阻值相同
他选用R1、R2两电阻阻值相同

(3)你认为丁丁、冬冬同学的实验如何改进?
丁丁:
干路中应串联一个滑动变阻器(或实验时应多次测量)
干路中应串联一个滑动变阻器(或实验时应多次测量)

冬冬:
将R1、R2换成阻值不同的两个电阻
将R1、R2换成阻值不同的两个电阻
分析:(1)掌握并联电路中电流的特点:干路电路等于各支路电流之和,结合实验数据进行分析;
(2)根据公式I=
U
R
,在电压相同时,电流的大小是由电阻的大小决定的,然后根据这个特点结合实验数据分析电流相等的原因;
(3)探究电学中的规律,应多测量几组数据,这样可以得到广泛的结论,同时要注意改变电路中电路元件的型号,避免实验结论的偶然性.
解答:解:(1)通过丁丁和东东的实验数据可得,并联电路中的总电流等于各支路电流之和;
(2)由表格中数据知,支路中的电流相等,根据I=
U
R
,支路电压相同,则电流相同是由于电阻相同而造成的;
(3)丁丁只测了一组数据,这样不能直接得出干路电流和支路电流的关系,应多测几组数据;
东东虽测了三组数据,但由于支路电阻相同,造成了电路电流相等,所以改变其中一个电阻的阻值.
故答案为:(1)等于;(2)错误;他选用R1、R2两电阻阻值相同;(3)丁丁:干路中应串联一个滑动变阻器(或实验时应多次测量);冬冬:将R1、R2换成阻值不同的两个电阻.
点评:此题是探究“并联电路中电流关系”的实验,考查了探究实验中应注意的问题,在探究串并联电路的电流、电压关系中应注意:
1、要得到普遍性的规律,应多测几组数据,避免偶然性;
2、在实验过程中最好改变电阻的规格,这样更能够体现结论的正确性.
练习册系列答案
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(2007?潮阳区模拟)学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
【设计实验和进行实验】小新和小杨同学分别设计了一种实验方案,请在方案中的空白处填空:
方案一:(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;(2)向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2;(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积V;(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二:(1)将天平置于水平台后,立即调节平衡螺母,使横梁平衡;(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1;(3)将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V:(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2;(5)计算出食用油的密度ρ=
m1-m2
V
m1-m2
V

【评估与交流】
(1)请你分别找出两种方案中的不足之处:
方案一不足之处:
在第(3)步中,烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分倒不干净,使测量出的食用油体积偏小
在第(3)步中,烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分倒不干净,使测量出的食用油体积偏小

方案二不足之处:
第(1)步中的调节平衡螺母前,没有将游码调至零刻度线处
第(1)步中的调节平衡螺母前,没有将游码调至零刻度线处

(2)用方案一测出的食用油的密度值比实际值
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).如果你准备选择方案一来做实验.为顺利完成该实验.该方案中不足之处应改为
第4步前加一步:测量烧杯和剩余食用油的总质量m3
第4步前加一步:测量烧杯和剩余食用油的总质量m3

方案一改正后计算出食用油的密度ρ=
m2-m3
V
m2-m3
V

(3)如果你准备选择方案二来做实验.为顺利完成该实验.该方案中不足之处应改为
第(1)步改为:将天平置于水平台,并将游码拨到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使横梁平衡
第(1)步改为:将天平置于水平台,并将游码拨到标尺左端的零刻度线处,调节平衡螺母,使横梁平衡

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