题目内容
【题目】当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来。如图甲，在"探究摩擦力与什么因素有关"的实验中，让木块在水平面上做_______运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小 图乙表示在"探究动能的大小与什么因素有关"的实验中，小球动能的大小是通过观察比较物块_____反映出来的。
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变_________的大小,同时控制小球的_________不变。再如，为探究_________的关系(写出实验名称)，需要控制_________不变。
【答案】匀速直线 在水平面上移动的距离的大小 速度(或小球释放时的高度) 质量 探究电流与电阻的关系 电阻两端的电压
【解析】
探究滑动摩擦力大小的影响因素时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块在水平面上要进行匀速直线运动．
小球撞击物块时，物块被撞击的越远，小球对物块做功越多，小球原来的动能越大．
动能大小跟质量和速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量大小不变，不断改变速度的大小．
初中物理中利用控制变量法进行探究的很多，探究电流跟电压、电阻的关系；电阻大小的影响因素；压力作用效果的影响因素；滑动摩擦力大小的影响因素等等．
（1）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块要匀速直线运动．
小球从斜面上滚下，小球撞击物块运动越远，小球对物块做功越多，原来小球的动能越多，所以通过小球撞击物块运动的远近来反映小球动能的大小．
（2）动能大小跟质量和速度有关，探究动能跟速度的关系时，控制质量大小不变，不断改变速度的大小．
（3）探究电流跟电阻的关系时，控制电压不变；
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