题目内容
【题目】上课时，老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条。对这根锯条烫手的原因，同学们猜测有两种可能的情况：一是刚刚在火炉上烧过――用____的方法使它的温度升高；另一种情况则是刚刚用它锯过木头――用_____的方法使它的内能增加。在老师不说明锯条烫手的原因的情况下，我们____（选填“能”或“不能”）肯定是通过哪种方法使它的温度升高的。这表明：在改变物体的内能时，___和___两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是____的。
【答案】热传递 做功 不能 做功 热传递 等效的
【解析】
解答：锯条烫手如果是在火炉上烧过，这属于热传递改变物体内能，如果是刚刚用它锯过木头，这属于做功改变物体内能。二者在改变内能上是等效的。不说明锯条烫手的原因的情况下是不能区分是那种方式。这表明：在改变物体的内能时，做功和热传递两种方法可以产生同样的效果，即这两种方法对改变物体的内能是等效的。
小学教材完全解读系列答案【题目】噪声是一种严重的环境污染。李明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是________________；李明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是________方案；
A．让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度。
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_______________________。
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫塑料 |
响度 | 较响 | 较响 | 弱 |
材料 | 衣服 | 锡箔纸 | 泡沫塑料 |
距离 | 较长 | 长 | 短 |