题目内容
在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中,如图12所示,让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下:
(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?
答: ;
(2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA大于 VB。由此可知小球的动能大小与它的 有关。
(3)此实验能够说明: 。
(1)此实验中,通过观察什么来比较小球的动能大小?
答: ;
(2)同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处滚下,它们到达水平面时速度VA大于 VB。由此可知小球的动能大小与它的 有关。
(3)此实验能够说明: 。
(1)物体被推开的距离
(2)速度
(3)质量相同,速度越大,动能越大
(2)速度
(3)质量相同,速度越大,动能越大
分析:小球的动能的大小由小球的质量和速度来决定.研究动能大小与这两个因素的关系时,要用到控制变量法.小球起始点的高度体现了小球速度的.小球动能的多少是通过它能够对外做功的多少来体现的.在此题中小球对纸盒做功.所以,对纸盒做功的多少即纸盒移动的距离来反映小球动能的多少.
解答:解:(1)小球推动纸盒,对纸盒做功,对纸盒做功的多少体现小球动能的多少.小球将纸盒推的越远,说明小球的动能越多.
(2)同一个球,控制了球的质量相同,从不同的高度A、B滚落,说明了速度不,由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系.
(3)由实验现象可知:同一小球,速度大时,将纸盒推出的距离远,说明小球的动能大.由此可得结论:质量相等时,速度越大,动能越大.
故答案为:(1)小球将纸盒推出的远近
(2)速度大小
(3)质量相等时,速度越大,动能越大.
解答:解:(1)小球推动纸盒,对纸盒做功,对纸盒做功的多少体现小球动能的多少.小球将纸盒推的越远,说明小球的动能越多.
(2)同一个球,控制了球的质量相同,从不同的高度A、B滚落,说明了速度不,由此可知研究的是物体动能大小与速度的关系.
(3)由实验现象可知:同一小球,速度大时,将纸盒推出的距离远,说明小球的动能大.由此可得结论:质量相等时,速度越大,动能越大.
故答案为:(1)小球将纸盒推出的远近
(2)速度大小
(3)质量相等时,速度越大,动能越大.
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