题目内容
九年级林雨同学从教学楼一楼跑到了二楼,他克服重力所做的功最接近于( )
A. 15J B. 150J C. 1500J D. 15000J
将温度是20℃、质量是100g的铜球放到100℃的沸水中继续加热足够长时间,下列说法正确的是
A. 水向铜球传递的温度是80℃ B. 水放出的热量小于3.12×103J
C. 铜球放出的热量是3.12×103J D. 铜球的温度一定升高了80℃
如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机,L是电冰箱内 部的照晚灯。当电冰箱接入电路后,关闭了电冰箱的门时,开关S1与S2的状态是________;当又打开正在工作的电冰箱门时,开关S1与S2的状态是___________。
物体能够对外做功,表示这个物体具有________.
如图所示,王大叔正吃力地把一重物送往高台,放学回家的小鹏看见后急忙前去帮忙.他找来一块木板,搭成图乙所示的斜面,结果非常轻松地把重物推到了高台上.关于这两种方法,下列说法中正确的是( )
A. 王大叔克服重力做功多 B. 两人做同样多的有用功
C. 小鹏做功的功率要大些 D. 甲的机械效率大于乙的机械效率
右图是一个电池的示意图,该装置可产生气体和电流.老师告诉同学只要用两种不同的导体做电极,用水果代替实验中的稀硫酸也可以组成一个电池,产生电流的原理是一样的.同学们很感兴趣,在课外实验中,同学们进行了水果电池的制作,记录了以下的实验数据:不同电极时单个西红柿水果电池的电流和电压:
注:除电极材料不一样外,其它实验条件相同,请回答以下问题:
(1)上述装置中能量的转变是从________ 能转变为电能.该实验经过一段时间后溶液pH的变化是________ (增大、减小、不变),质量减少的电极是________
(2)假如仅改用镁片和碳棒做电极,其它实验条件不变,根据上表的实验数据,你猜想产生的电压应比表中三种电池产生的电压________ (选填“都大”、“都小”、“处在它们之间”或“无法判断”).
(3)将三个用碳棒和锌片做电极的单个水果电池串联起来,将铭牌为“2.5V 0.3A”的一个小灯泡串联接入该电路,开关闭合后,小灯泡并不正常发光,原因是________
如图所示,材质均匀的弧形轨道固定在竖直平面,将小球置于轨道的顶端A点,小球具有的机械能为100J.让小球从A点由静止开始滚动,到右侧所能达到的最高位置B点时,具有的机械能为80J,随即小球向左侧滚动,当滚动到左侧所能达到的最高位置时,它具有的机械能可能是(不计空气阻力)
A. 80J B. 75J C. 70J D. 60J
探究杠杆的平衡条件
【提出问题】如图所示,是一种常见的杆秤.此时处于水平位置平衡.
发现一:小明在左侧挂钩上增加物体,可观察到提纽左侧下沉.他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的 来实现;
发现二;接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡。说明通过改变 的长短也可以改变杠杆的平衡.
那么,杠杆在满足什么条件时才平衡呢?
【制定计划与设计实验】
实验前,轻质杠杆处于如图所示的状态,使用时,首先应将杠杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆处于水平位置平衡,这样做的好处是
【实验结论】
如图所示,他们进行了三次实验,对实验数据进行分析,得出杠杆的平衡条件是 ,
【拓展应用】如图所示,是用手托起重物的示意图,图中前臂可以看作是一个 杠杆(选填“省力”、“费力”或“等臂”),此杠杆的支点是图中的 点,假如托起6N的重物,请你根据图21所示,估算出手臂要用的动力大约是 N
如图所示,是小明“探究串联电路中电压关系”的实验电路图.
(1)实验步骤
在连接电路时,开关必须________ ;
A .按照电路图连接好实物,闭合开关前,将滑动变阻器的滑片P置于_________ 端;
B .滑片P移到适当位置,用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1;
C ._____________;
D .保持滑片P不动,用电压表测出A、C两点之间的电压U;
E .移动滑片P的位置,重复步骤B、C、D两次.
(2)讨论交流
在测灯L两端的电压时,小聪同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上;测出灯L两端间的电压.
问:小聪同学用上面的方法能否测出的电压?______为什么?_______________________
小明通过实验数据分析,得到结论:串联电路中总电压等于各个电阻两端的电压之和.小明按图连好电路,闭合开关S,可无论怎样移动滑片P,灯泡都不亮,但电压表有示数,经检查,除了灯L和定值电阻R0外,其余都没问题,则电路存在的故障可能是___________;为进一步确定故障,小明认为用电压表就可以检测,办法是:____________________.