题目内容

并联电路的主要特点是:断开或闭合任意支路上的开关,都________(填“影响”或“不影响”)其他支路用电器的工作.在家庭电路中,家用电器都是________联连接的.

答案:不影响,并
练习册系列答案
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在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是
 
.修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
                 电源电压为6伏
实验序号 支路1 支路2 干路电流
电阻(欧) 电流(安) 电阻(欧) 电流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比较实验序号
 
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
 

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为
 
欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
 
的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
 

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李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系.实验桌上提供了图1甲所示的一些器材,其中电源电压6V ,滑动变阻器上标有“40  Ω 1 A”字样,定值电阻R1=40  Ω、R2=20  Ω、R3 =10 Ω、R4=5  Ω.
(1 )如图1乙所示为甲小组同学已连接好的部分电路,请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整.
(2 )甲小组同学连好电路后,闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终为3V ,电流表示数始终为0.07 A ,  产生这一现象的原因是____________________
(3 )甲小组同学排除故障后,分别用R1 、R2 进行实验,实验时调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数保持4V 不变,并将电压、电阻及对应的电流记录下来,然后,将电阻R2 换成R3 ,则下一步正确操作应该是:使滑动变阻器的滑片向___________(选填“A”或“B”)端移动直至使____________为止.接着该小组同学又将R3换成R4 ,为完成该步实验,他们应改动电路才行,这一改动是______________________.
(4 )乙小组同学率先完成了本次实验,他们作出的I-R 图像如图2 所示,你从图像中获得的信息是:电压一定,电流跟电阻____________(选填“成正比”“成反比”或“不成比例”).
(5 )乙小组同学余兴未 了,讨论实验桌上的器材,认为还可以完成多 个测量性和探究性实验,他们列举如下:① 组成串联电路;②用电流表测电流;③探究串联电路的电流特点;④ 探究并联电路的电流特点;⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系;⑥_______________________________
请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验.
接着乙小组同学选择⑤进行了探究,请你帮助乙小组同学完成探究过程a 、b 、c 项中的b 项
a 选用器材;b 设计电路图;c 写出主要实验步骤,

                                          图1                                                                                                       图2

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