题目内容

以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有
A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力    B．利用弹簧测力计测量物体重力
C利用天平测量水的重力              D.利用量筒测量水的重力
A、B
A项利用拉力与滑动摩擦力二力平衡测量摩擦力；B项利用拉力与重力二力平衡测量重力；C、D两项均不符合题意。
练习册系列答案
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质量为2吨的汽车，载了5吨的货，匀速行驶在平直公路上时，所受摩擦力为重量的0.2倍，求汽车的牵引力？
图所示的情景中，属于二力平衡的是（  ）                             
如下图所示，下列物体受到两个力的作用彼此平衡的是
如图所示，教室里的天花板下面装有多挡位吊扇，当吊扇正常工作时，对于吊扇对天花板的拉力大小与其重力大小的判断，下列说法中正确的是:
A．电扇在任意挡位工作时，拉力等于重力。（）
B．电扇在任意挡位工作时，拉力小于重力。
C．电扇在任意挡位工作时，拉力大于重力。
D．吊扇在高挡位工作时，拉力大于重力。
体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受木杆对他的摩擦力
A．等于490N，方向竖直向下B．等于490N，方向竖直向上
C．大于490N，方向竖直向下D．小于490N，方向竖直向上
在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

（1）实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的       ；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数．
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：
      （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后观察小卡片是否平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                  
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是                       ．
如图所示，一个质量为50 kg的女孩漂浮在死海的水面上，正在悠闲地看书，女孩受到的重力是_________ N，她所受的合力是__________N。
 
图是运动员利用器械进行训练的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平面内转动，OA∶OB＝3∶4，系在横杆A端的细绳通过滑轮悬挂着物体M。当运动员用300N的力举起横杆B端时，恰好使AB在水平位置平衡，则物体M的质量是     kg。（取N/kg
 

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