题目内容
(1)教室里的一个开关可以同时控制两盏灯,请将图1连接成符合教室里电路实际情况的电路图.
(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.
(3)如图3是羊角锤拔钉示意图,请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图.
(2)按图2甲中的电路图用笔画线代替导线,把图2乙中的实物连接起来,连接不要交叉.
(3)如图3是羊角锤拔钉示意图,请在图上画出动力F1的力臂和阻力F2的示意图.
分析:(1)一般情况下,电灯的正常电压为220V,一个开关可以同时控制两盏灯,要使电灯正常发光,两个电灯应该是并联,开关在干路上.
(2)根据电路图连接实物图,可采用“电流流向法”,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串电路元件最多的电路,再将相应并联的部分接入电路即可.
(3)因为钉子竖直向下,所以阻力也是竖直向下的,根据力臂的画法,过O点做动力作用线的垂线段.
(2)根据电路图连接实物图,可采用“电流流向法”,从电源的正极出发,按照电流的流向,先串电路元件最多的电路,再将相应并联的部分接入电路即可.
(3)因为钉子竖直向下,所以阻力也是竖直向下的,根据力臂的画法,过O点做动力作用线的垂线段.
解答:解:
(1)教室中电灯的连接方式为并联,而开关同时控制两盏灯,说明开关位于干路中,如下图:
;
(2)采用“电流流向法”,电流从电源正极出发,依次串联开关S2、灯泡L2、开关S1、串联起来,再将灯泡L1分别并联在开关S2的左侧和电源的负极即可,如下图所示:
;
(3)钉子施加的竖直向下的力即为阻力F2,反向延长F1,过O点做动力作用线的垂线段即动力臂;如下图所示:
.
(1)教室中电灯的连接方式为并联,而开关同时控制两盏灯,说明开关位于干路中,如下图:
;
(2)采用“电流流向法”,电流从电源正极出发,依次串联开关S2、灯泡L2、开关S1、串联起来,再将灯泡L1分别并联在开关S2的左侧和电源的负极即可,如下图所示:
;
(3)钉子施加的竖直向下的力即为阻力F2,反向延长F1,过O点做动力作用线的垂线段即动力臂;如下图所示:
.
点评:①家庭电路中的电灯的连接,当两个电灯串联或并联时,都可由一个开关控制,但在串联时电灯发光较暗,不能正常工作.
②根据电路图连接实物图,一般采用电流流向法,即从电源的一极出发依次画出各电路元件.
③会用力的示意图表示物体受力情况,知道力臂的正确画法,并且能够画出正确的力臂.
②根据电路图连接实物图,一般采用电流流向法,即从电源的一极出发依次画出各电路元件.
③会用力的示意图表示物体受力情况,知道力臂的正确画法,并且能够画出正确的力臂.
练习册系列答案
相关题目
(08温州)近几年,常规能源日益紧缺,温室效应日益加剧,节能减排迫在眉睫。
(1)节能减排从我做起
小明所在的学校有30个班级,每个教室里有4只“220V lOOW”的电风扇。小明发现在课间操时间内(30分钟),部分教室里的电风扇仍然在工作。小明想,如果在课间操时间内,每个教室里的电风扇都关掉与都在工作相比较,一个月(按20天计算)整个学校能节约电能多少千瓦时?
(2)提高效率是节能减排的有效方法
水的体积 | 1升 | O.5升 |
烧开所需时间 | 3分45秒 | 2分15秒 |
在办公室里有时会看到这样一种现象:有人需要喝开水的时候,就用电热水壶烧开半壶水供自己饮用。小明想:同一壶水,一次性烧开和分两次烧开,耗能一样吗?于是小明就用自己家里电热水壶进行实验(水的初始温度相同),获得数据如下表。通过比较可以发现,烧开一壶水,耗能较少的是 ▲ (选填“一次性烧开”或“分两次烧开”)。
(3)探索开发新能源是节能减排的重要途径
传统的火力发电技术发电l千瓦时约需要完全燃烧400克煤。我国国家体育场(“鸟巢”)是世界上最大的环保型体育场,它的太阳能发电系统替代了部分火力供电。该系统正常工作1小时,可发电130千瓦时,大约可以减少排放多少千克的二氧化碳?(设煤的含碳量为90%,煤燃烧的化学方程式可以表示为:C+O2====C02)