[题目]根据所学知识完成题目: (1)如图所示电路中.电流表A1.A2.A3的示数分别为I1.I2.I3 . 它们的大小关系是 .A. I1 =I2 =I3 B. I1 >I2 =I3 C. I1 >I2 >I3 D. I1 >I3 >I2(2)闭合开关S.三盏灯都能发光.若L2发生断路.则L1和L3 继续发光. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】根据所学知识完成题目：

（1）如图所示电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3 ，它们的大小关系是_______.

A. I1 =I2 =I3 B. I1 >I2 =I3 C. I1 >I2 >I3 D. I1 >I3 >I2

（2）闭合开关S，三盏灯都能发光，若L2发生断路，则L1和L3 ________（选填“能”或“不能”）继续发光.

【答案】D 能

【解析】

(1)由电路图看出,三个灯泡为并联关系,L1与A2串联,表A2测的是L1的电流;而L1与L2并联后电流流经A3,表A3测得是灯L1、L2的电流之和;A1测量的是三个灯泡的总电流,故可判：I1>I3>I2.故选D.(2)三个电灯是并联;一盏灯灯丝烧断后,其它两盏灯仍然发光,因此若L2发生断路,则L1和L3能继续发光。

练习册系列答案

同步解析与测评初中总复习指导与训练系列答案

专题分类卷系列答案

（1）实验过程中蜡烛B_____（选填“需要”或“不需要”）点燃。

（2）通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面_____。

（3）移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上_____（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

（4）实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛___（填“A”或“B”），便于确定像的位置，这是本实验成功的关键。

【题目】“十一”假期，小明一家驱车外出旅游。当汽车以30m/s的速度在高速公路上匀速直线行驶时，汽车受到的阻力是整车重的0.08倍，效率为40%。已知汽车整车质量为1500kg，油箱容积为40L。(汽油热值q＝4.4×107J/L，汽油的密度ρ=0.75x10kg/m,g＝10N/kg)

（1）该车加满一箱汽油的质量____________

（2）该车加满一箱汽油，完全燃烧放出多少热量____________-？

（3）汽车以30m/s的速度匀速直线行驶时，汽车牵引力做功的功率是多少____________？

（4）该车加满一箱汽油，按照以上速度最多可以直线行驶多远的路程___________？

【题目】如图所示，下列有关能源及能的转化的说法中错误的是（）

A．太阳能集热器的吸热板把太阳能转化为内能

B．太阳能汽车利用太阳能电池把太阳能直接转化成汽车动能

C．乐山大佛脸上出现的黑色条纹是人类消耗化石能源产生酸性气体形成酸雨腐蚀造成的

D．汽车散失的热不能收集起来再利用表明能量转化过程具有方向性

【题目】某物理小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：

时间/min	……	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
温度/°C	……	95	96	97	98	98	98	95	98	98	98

(1)所用的液体温度计是利用_________的性质制成的．

(2)某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图中A、B所示，则图中_______是水沸腾前的情况，图中______是水沸腾时的情况(选填A或B)

(3)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第________分钟时的数据；

(4)小毛和小朱在做实验时，选用的实验装置相同，他们绘制的实验图像如图所示，问b、c图像不同的原因是_________．

(5)如图所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水______(选填“能”或“不能”)沸腾，原因是_________．

【题目】在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：

（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证．________.

（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有________、________.

（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为________A．

（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是________

A. L1断路 B. L1短路 C. L2断路 D. L2短路

（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是________.

（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是________（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）________

（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果,初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________（写出关系式即可）.

【题目】在学习了电和磁的知识后．小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验．他找了一枚缝衣针．在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针．

为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯(60 W)导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置．结果发现缝衣针并未发生偏转．带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论．结果出现了两种不同观点．这时．老师让小杰用两节干电池(3 V)和一段电阻丝(15 Ω)重新做这个实验．结果缝衣针发生了偏转．

(1)磁化后．这枚缝衣针的针尖是________极．(填“S”或“N”)

(2)在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为________安．

(3)下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是______(填“A”或“B”)

A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消

B．台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转．

【题目】某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，如表为他乘车到达目的地时的车费发票．求：

（1）出租车行驶的时间是多少？

（2）出租车行驶的路程是多少？

（3）出租车行驶的速度是多少？

【题目】为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，另一端的人听到了两次声音，中间间隔2.5s，已知铁管的长度是918m，声音在空气中的传播速度是340m/s．

（1）在铁管一端敲击一下，另一端为什么听到两次声音？

（2）声音在铁管中的速度是多少？

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