题目内容
甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.甲同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.而乙同学在用电炉烧水时发现,将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水快些,相同时间内产生的热量多些.乙同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.现有镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω,两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油,另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材.
(1)为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
装有R1容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
装有R2容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.0 | 28.9 |
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.原因:______.
解:(1)从正极开始,依次连接电阻R1、R2、滑动变阻器、开关回到负极,如图:
(2)从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是在电流相同的条件下,电阻越大,发热功率越大.
(3)通过温度计的示数来表示产生热量的多少,产生热量越多,温度计示数越大.
故答案为:煤油温度升高的多少;
(4)电压相同时,电阻应并联,滑动变阻器起到保护作用,电路图如图:
(5)甲同学是在电流相等的条件下,得出电阻越大,发热功率越大的结论,乙同学是在电压相同的条件下,得出电阻越小,发热功率越大的结论,所以没有矛盾.
分析:(1)根据公式P=I2R可知,当电流相同时,电阻越大,发热功率越大,所以电阻R1和R2串联接入电路.
(2)从表中可以发现,在相同的时间内,R2容器中煤油温度升高的快,说明R2释放热量多,从而得出发热功率与电阻的关系.
(3)产生的热量越多,煤油吸收的热量越多,温度升高的越快,从而体现出产生热量的多少.
(4)根据公式P=可知,当电压相同时,电阻越小,发热功率越大,所以电阻R1和R2并联接入电路.
(5)甲是在电流一定的情况下,研究电阻与电功率的关系,乙是在电压一定的情况下,研究电阻与电功率的关系,出发点不同,得出的结论也就不同.
点评:本题考查实物图的连接和根据题意设计电路图,以及通过实验数据总结结论,难点是实物图的连接和电路图的设计,这也是整个初中物理的难点.
(2)从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是在电流相同的条件下,电阻越大,发热功率越大.
(3)通过温度计的示数来表示产生热量的多少,产生热量越多,温度计示数越大.
故答案为:煤油温度升高的多少;
(4)电压相同时,电阻应并联,滑动变阻器起到保护作用,电路图如图:
(5)甲同学是在电流相等的条件下,得出电阻越大,发热功率越大的结论,乙同学是在电压相同的条件下,得出电阻越小,发热功率越大的结论,所以没有矛盾.
分析:(1)根据公式P=I2R可知,当电流相同时,电阻越大,发热功率越大,所以电阻R1和R2串联接入电路.
(2)从表中可以发现,在相同的时间内,R2容器中煤油温度升高的快,说明R2释放热量多,从而得出发热功率与电阻的关系.
(3)产生的热量越多,煤油吸收的热量越多,温度升高的越快,从而体现出产生热量的多少.
(4)根据公式P=可知,当电压相同时,电阻越小,发热功率越大,所以电阻R1和R2并联接入电路.
(5)甲是在电流一定的情况下,研究电阻与电功率的关系,乙是在电压一定的情况下,研究电阻与电功率的关系,出发点不同,得出的结论也就不同.
点评:本题考查实物图的连接和根据题意设计电路图,以及通过实验数据总结结论,难点是实物图的连接和电路图的设计,这也是整个初中物理的难点.
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现有镍铬合金丝做的电阻R1和R 2,阻值分别为5和10,两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油,另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材.
(1) 为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
加热时间/min |
0 |
8 |
16 |
24 |
装有R 1容器中煤油的温度/℃ |
20.0 |
21.6 |
23.2 |
24.7 |
装有R2容器中煤油的温度/℃ |
20.0 |
23.1 |
26.0 |
28.9 |
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是_______________________.
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较________来比
较电阻R 1、R 2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.
原因:______________________________________________________.
甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.甲同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.而乙同学在用电炉烧水时发现,将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水快些,相同时间内产生的热量多些.乙同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.现有镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω,两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油,另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材.
(1)为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是______.
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.原因:______.
(1)为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
装有R1容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
装有R2容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.0 | 28.9 |
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.原因:______.
甲同学在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红,而与它相连的导线却几乎不发热.甲同学猜想“电阻越大,发热功率越大”.而乙同学在用电炉烧水时发现,将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时,电阻小的电炉烧水快些,相同时间内产生的热量多些.乙同学猜想“电阻越小,发热功率越大”.现有镍铬合金丝做的电阻R1和R2,阻值分别为5Ω和10Ω,两个相同的容器中装入质量和温度都相同的煤油,另有温度计、电池组、开关、导线、变阻器等实验器材.
(1)为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
从上述实验数据分析发现,发热功率与电阻的关系是______.
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.原因:______.
(1)为了验证甲同学的猜想,请利用以上器材设计实验,用笔画线代替导线连接好图甲的电路.
(2)下表是验证甲同学的猜想时实验得到的数据:
加热时间/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
装有R1容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
装有R2容器中煤油的温度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.0 | 28.9 |
(3)电流产生热量的多少不易直接测量.因此,在这个实验中是通过比较______来比较电阻R1、R2产生热量的多少.
(4)为验证乙同学的猜想,请在图乙的方框中画出实验电路图.
(5)甲同学与乙同学观察到的现象似乎有矛盾,请加以分析.原因:______.