题目内容
做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是
A. 玻璃管放得不竖直 B. 玻璃管内混入少量空气
C. 水银槽内的水银太多 D. 玻璃管粗细不均匀
如图所示是某同学自制的电磁铁．下列方法中能改变电磁铁外部磁场方向的是（ ）
A. 减少线圈匝数 B. 增大电流
C. 抽出铁打 D. 改变电流方向
如图所示是一个传送带，A，B轮转动带动物体C向右上方匀速运动，物体C没有在皮带上发生滑动，皮带与轮之间不打滑，物体C的重力势能不断增加，该过程物体受到的力中不做功的有 ________（填力的名称），该物体从A到B的过程机械能 ________（选填“守恒”或“不守恒”）．
在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如图所示，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是 ________，你认为产生这种现象的原因是 ________．
如图为玻璃厂搬运平板玻璃时使用的真空吸盘起重机的示意图．起重机上有若干个相同的真空吸盘，下列关于真空吸盘起重机的说法，不正确的是 （ ）
A. 吸盘起重机在使用时必须排尽吸盘内的空气
B. 若要吊起更重的玻璃板，则应增加吸盘个数
C. 吸盘起重机不可以搬运表面粗糙的木板
D. 当玻璃板静止在空中时，其所受重力等于吸盘对它的压力
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，通过比较 所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
每年夏秋季台风来临时，天气预报中常会出现相关的气象云图，如图所示，同时播报台风中心气压和平均风速等信息．某校气象兴趣小组同学查阅了近几年来影响上海的几个台风的相关资料，经过整理后列出了如下表格．观察分析并结合我们学过的知识回答以下问题：
（1）由表中数据可知，台风的中心气压都________ （选填“大于”或“小于”或“等于”）标准大气压的值．
（2）根据以上信息，关于台风的中心气压与台风平均风速关系，可得到的初步结论是： ________ ．
（3）通过查阅资料了解到，当台风登陆后，台风的强度会有所减弱，由此可以推测其中心气压会________ ．（选填“升高”或“降低”）
如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
A. B.
C. D.
在学习《科学探究：液体的压强》这节课时，教师做了这样一个演示实验：有一个玻璃器皿，在其侧面的高、中、底部有三个完全相同的孔，用三张相同的橡皮膜以同样的方法分别将三个孔封住，如图所示．然后往器皿中加入水，使水面高过最上面的孔，观察到三张橡皮膜的变化是不同的，要求大家根据这一现象提出一个科学探究问题．经过全班同学的讨论，提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的是（ ）
A. 液体的压强与液体的密度有关 B. 液体的压强与液体的质量有关
C. 液体的压强与液体的深度有关 D. 液体的压强与容器的形状有关
B. 
D. 
