如图1所示.学习完液体压强知识后.小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a.b.c处各开了一个小孔.在瓶内装满水.发现a.b.C三处都有水流出.这说明了液体向侧面有压强液体向侧面有压强．并且C处水流速最快.这又说明了液体内部压强随深度的增加而增大液体内部压强随深度的增加而增大．为了加快小孔处水的流速.他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2010?盘锦）（1）如图1所示，学习完液体压强知识后，小虎找来了一个空塑料瓶做实验．他先在a、b、c处各开了一个小孔，在瓶内装满水，发现a、b、C三处都有水流出，这说明了

液体向侧面有压强

．并且C处水流速最快，这又说明了

液体内部压强随深度的增加而增大

．为了加快小孔处水的流速，他将水瓶向上举起了一定高度．他这样做能达到目的么？

不能

．这是因为

小孔所在位置深度没变，压强没变

．

如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，则a、b、C三个孔中不会有水流出的孔是

a、b、c

．
他又将a、b、C三处都堵上，在瓶内装满水，若水的重力是G，水对容器底的压力为F，则G

＜

F（填“＞”“=”或“＜”）．
（2）图2是为了探究压力作用效果跟哪些因素有关而设计的实验，比较甲、乙两图可得到

受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显

的结论．
比较乙、丙两图可得到

压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显

的结论．
设计这个实验用到的主要研究方法是

控制变量法

．

分析：（1）水能流出来，说明此处水有压强；水的流速越快，说明水的压强越大；根据p=

求出水对瓶底的压力，然后和水的重力比较即可得出答案；
（2）压力作用效果与压力大小、接触面积大小有关．探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时，要使用控制变量法进行实验，实验现象的观察使用转换法，实验结论要完整．

解答：解：（1）在瓶内装满水，发现a、b、c三处都有水流出，是由于水受到了压强，说明了液体内部向侧面有压强；
c处水流速最快，这又说明了c处水的压强最大，从而反映出液体内部压强随着深度的增加而增大；
将水瓶向上举起了一定高度，并没有改变小孔到液面的深度，所以液体的压强没有改变，所以将水瓶向上举起了一定高度不能达到加快小孔处水的流速的目的；
如果用瓶盖将装满水的瓶口拧紧，液面上方不受大气压强的作用，而a、b、c三个孔处受到液体的压强小于外界大气压强的作用，所以三个孔都没有水流出；
在瓶内装满水，由F=pS得：F=pS=ρghS，G=ρgV，因瓶为细口，故hS大于瓶中水的体积V，所以G＜F；（2）题目中的压力作用效果是通过观察海面的凹陷程度来比较的，
比较甲、乙两图的情况可知，甲、乙的受力面积相同，乙的压力大，海绵的凹陷程度较深，所以得出的结论是：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
比较乙、丙两图的情况可知，乙、丙的压力相同，乙的受力面积小，海绵的凹陷程度较深，所以得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
计这个实验用到的主要研究方法是控制变量法．
故答案为：（1）液体内部有向侧面的压强；液体内部压强随深度的增加而增大；不能；小孔所在位置深度没变，压强没变；a、b、c；＜；
（2）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显；控制变量法．

点评：（1）此题主要考查的是学生对液体压强特点的了解和掌握，基础性题目；
（2）研究压力的作用效果与压力大小和受力面积的大小这两个因素的关系时，要用到控制变量法，确定压力作用效果大小时要用转换法．