Question

【题目】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如图所示是可供选择的两种探究方案．

（1）图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是________．

（2）小明选择了图a所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响．

（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在________上的两个力对物体平衡的影响．

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？____

（5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？____

Answer 1

【答案】小车 大小 方向 同一直线 a方案，因为小卡片的重力可以忽略，它只受到两个拉力的作用 木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等

【解析】

（1）图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车．

（2）将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码．这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响．

（3）要把小卡片转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解．

（4）a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用．b方案水平方向上还要考虑摩擦力．a方案对实验结论的影响小一些．

（5）弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动时，木块在水平方向上只受拉力和摩擦力的作用，物体匀速直线运动，受到平衡力的作用，此时拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等．