题目内容
小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离时不同的．由此，他进行的以下探究（如图所示），相应的数据记录如表一、表二：
表一：
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离/m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
| 水枪喷出速度 | 水射出的水平距离/m |
| 较小 | 0.5 |
| 稍大 | 1 |
| 较大 | 1.5 |
| 更大 | 2 |
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是________的缘故．
（2）进行探究一时，应保持________不变．得到结论：________．
（3）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子：________．
解：
（1）水流离开枪筒后，不再受到水枪施加的作用力，但由于惯性保持原来向前的运动状态，所以能够继续向前运动；
（2）分析表一，实验数据中水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，且水枪与水平线的夹角逐渐增大时，水射出的水平距离先增大后减小，当夹角为45°时，水射出的水平距离最大；
（3）探究一的结论，在生活中的应用有：投铅球时，投出的速度相同，但朝向角度不同，投出的水平距离不同．
故答案为：
（1）水具有惯性；
（2）水喷出的速度；水枪与水平线的夹角逐渐增大时，水射出的水平距离先增大后减小，当夹角为45°时，水射出的水平距离最大；
（3）投铅球．
分析：（1）水流离开水枪后就不再受到水枪施加的作用力，能够向前运动是因为保持了原来的运动状态，保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
（2）表一是当水速一定时，水射出的水平距离与水枪与水平线夹角间的关系，由表中数据可以分析出，水速一定时，水射出的水平距离与夹角的关系；
（3）结合实际可举例说明结论一的应用：如扔铅球．
点评：本题所探究的问题并不是初中物理的范畴，但它所用到的探究方法却是我们最熟悉和最常用的探究方法-控制变量法，解答本题时就需要利用控制变量的思想去分析；本题将物理探究和体育运动结合起来，增加了做题的趣味性．
（1）水流离开枪筒后，不再受到水枪施加的作用力，但由于惯性保持原来向前的运动状态，所以能够继续向前运动；
（2）分析表一，实验数据中水喷出的速度相同，水枪朝向角度不同，且水枪与水平线的夹角逐渐增大时，水射出的水平距离先增大后减小，当夹角为45°时，水射出的水平距离最大；
（3）探究一的结论，在生活中的应用有：投铅球时，投出的速度相同，但朝向角度不同，投出的水平距离不同．
故答案为：
（1）水具有惯性；
（2）水喷出的速度；水枪与水平线的夹角逐渐增大时，水射出的水平距离先增大后减小，当夹角为45°时，水射出的水平距离最大；
（3）投铅球．
分析：（1）水流离开水枪后就不再受到水枪施加的作用力，能够向前运动是因为保持了原来的运动状态，保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
（2）表一是当水速一定时，水射出的水平距离与水枪与水平线夹角间的关系，由表中数据可以分析出，水速一定时，水射出的水平距离与夹角的关系；
（3）结合实际可举例说明结论一的应用：如扔铅球．
点评：本题所探究的问题并不是初中物理的范畴，但它所用到的探究方法却是我们最熟悉和最常用的探究方法-控制变量法，解答本题时就需要利用控制变量的思想去分析；本题将物理探究和体育运动结合起来，增加了做题的趣味性．
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小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的。由此，他进行了以下探究(如图所示)，相应的数据记录如表一、表二所示。
甲 乙
表一 表二
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离／m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
| 水喷出的速度 | 水射出的水平距离／m |
| 较小 | 0.5 |
| 稍大 | l |
| 较大 | 1.5 |
| 更大 | 2 |
对以上探究，分析如下：
(1)离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是____________________的缘故。
(2)进行探究一时，应保持_______________________不变。得到结论：___________________.
(3)进行探究二时，应保持________不变。得到结论：________________________________.
(4)根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子：__________________________________.
小刘在帮爸爸用水枪喷水洗车时，发现当水枪朝向角度不同或水喷出的速度不同时，水射出的水平距离是不同的．由此，他进行了以下探究（如图所示），相应的数据记录如表一、表二：
表一：
表二：
对以上探究，分析如下：
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是______的缘故．
（2）由表一，进行探究一时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（3）由表二，进行探究二时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子是：______．
表一：
| 水枪与水平线夹角 | 水射出的水平距离/m |
| 10° | 0.5 |
| 30° | 1.3 |
| 45° | 1.5 |
| 60° | 1.3 |
| 80° | 0.5 |
对以上探究，分析如下：
（1）离开喷嘴的水仍能在空中继续向前，这是______的缘故．
（2）由表一，进行探究一时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（3）由表二，进行探究二时，应保持______不变．
得到结论是：______．
（4）根据探究一的结论，举出一个实际应用的例子是：______．