题目内容

如图所示，小红和小勇两同学站在滑板上，在水平地面上相对而立，如果小红用力推小勇，以下分析正确的是

A. 小红在原地不动，小勇运动

B. 小勇在原地不动，小红运动

C. 小红、小勇两人同时向相反方向运动

D. 小红、小勇两人都停在原处不动

练习册系列答案
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关于光的色散现象，下列说法错误的是

A. 光的色散现象表明太阳光是复色光

B. 它是由光的折射现象引起的

C. 红、绿、蓝光是单色光，是无法用其他色光混合成的

D. 它是由光的反射现象引起的

体积为5×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的浮力F浮 ．

在研究电流时，将它比作水流。这是采用了

A. 等效法 B. 建模法 C. 类比法 D. 控制变量法

在皮划艇比赛时，发令枪一响，参赛选手奋力划桨，皮划艇由静止迅速前进，说明力可以________________；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以____________。

同学们做测量小灯泡的电功率的实验。器材有：0?15V的学生电源，额定电压为2.5V的小灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器，以及电压表、电流表、开关和导线。

(1)如图甲所示，将电源调到6V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求滑片P向右移动，灯泡变亮______；

(2)若小灯泡处断路，闭合开关，会观察到电流表无示数，电压表________.

(3)改正电路后闭合开关, 移动滑片P使灯泡两端的电压为1.3V,要测得灯泡的额定功率。应将滑片P向______( 选填“左”或“右”)端滑动。

(4)通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的U?I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W.

（拓展）实验结束后,小明将灯泡换成定值电阻,将学生电源调到15V,小明通过更换三组不同的电阻(10Ω、20Ω、30Ω), 来探究电流与电阻的关系。如果用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后,为了保证定值电阻两端的电压不变,应将滑动变阻器的阻值____ 选填“变大”或“变小”)，若能让三个电阻都能顺利的完成实验，定值电阻两端的电压最小为____V.

如图所示电路,电源电压不变,R1和R3为定值电阻,R3为滑动变阻器.下列说法正确的是

A. 开关S闭合、S1和S2断开,滑片P向右滑动,电流表A1示数变小,电压表V示数变小

B. 开关S、S1和S2闭合,滑片P稍稍向左滑动一小段,电流表A1示数变大,电流表A2示数变大,电压表V示数不变

C. 开关S和S2闭合、S1断开,滑片移到B端;再闭合S2,电压表V和电流表A2示数的比值变大

D. 开关S闭合、S1和S2断开,滑片P移到A端;再闭合S2,电路的总功率变大.

电灯软线的绝缘皮被磨破后可能发生短路，如发生短路，则会

A. 电压增大 B. 电流减小

C. 保险丝熔断 D. 用电器烧坏

某实验小组的同学在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜，竖直插入水中不同深度，观察到橡皮薄膜均向上凸起，实验现象如图（a）（b）所示。

（1）观察如图（a）和（b）所示的实验现象，他们猜想：________。

（2）为了验证猜想，他们用仪器测出不同深度处水的压强p，并将相关实验数据记录在表二中。

分析比较实验序号1与2与3的数据及相关条件，距水面深度h1、h2、h3处对应的水的压强为p1、p2、p3，它们之间满足的关系：______（填数量关系）。由此，小明得出初步结论：水内部的压强与水的深度成正比；小华得出初步结论：同种液体内部，液体压强与液体深度成正比。分析上述实验过程和相关条件，_____得出的初步结论更合理些（选填“小明”或“小华”）。

（3）小红还要继续研究液体内部压强与液体种类的关系，为此还需要的实验器材是：______。为了和表二获取的实验数据作比较，她设计了记录表三，请将表三内的空格______填写完整。

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