题目内容
【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：____________________；
（2）该实验中要探究的是两个力平衡要具备的条件，这两个力平衡的标志是_____________；
（3）在探究力的大小对平衡的影响时，通过调整_____________来改变F1和F2的大小；
（4）保持力的大小不变，将小车扭转一个角度，松手后，小车_______（能、不能）保持平衡，这一步骤是为了探究二力平衡的条件之一是________________；
【答案】 受到的摩擦力更小 小车处于静止状态 砝码个数 不能 两个力作用在同一直线上
【解析】（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；（2）由于匀速直线运动不容易观察出来，因此当小车处于静止状态时，小车受平衡力作用；（3）小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力，可以通过调整钩码的个数（质量）来改变F1和F2的大小；（4）保持两盘的砝码质量相等，用手将小车扭转到图丙置，松手后，小车将无法在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”．故答案为：（1）乙中小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；（2）小车保持静止；（3）砝码质量；（4）不能；作用在同一条直线上．
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