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小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图4所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越
快
快
,音调越
高
高
.
试题答案
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分析:
频率表示物体振动的快慢,振动越快频率越大.音调跟频率有关,频率越大音调越高.
解答:
解:频率表示物体振动的快慢,振动越快频率越大.音调跟频率有关,频率越快,音调越高.
故答案为:快;高.
点评:
解决此类问题要结合声音的音调与频率关系去分析解答.
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(1)小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越
,音调越
.
(2)已知水的比热容为4.2×10
3
J/(kg?℃),1kg、20℃的水吸收了2.1×10
5
J的热量后,温度升高到
℃.生活中我们经常看到司机往汽车的水箱里灌水,这是因为水的
大,所以在相同条件下,水能带走较多的
,冷却效果好.
(2009?广陵区一模)小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动,这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低,伸出部分越短,尺子振动越
快
快
,音调越
高
高
. 利用该图所示实验还可以进行哪些有关声音的探究实验(举1例):
尺子振动幅度会影响响度的大小
尺子振动幅度会影响响度的大小
.
小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动,请你仔细观察这图,想想,并回答下面的问题.
(1)小红的实践活动目的是探究什么?
(2)利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实验(举2例)
小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动,请你仔细观察这图,想想,并回答下面的问题.
(1)她显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,此活动目的是探究
音调与频率的关系;
音调与频率的关系;
(2)她听出声音的
音调
音调
发生了变化.由此得到结论:
频率越大,音调越高
频率越大,音调越高
.
关 闭
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