题目内容

某实验探究小组用图所示电路测小灯泡的电阻：

　（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应     ，即滑片应位于    端。（填“a””或““b””端）
　（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是（   ）
A．滑动变阻器开路B．电压表短路C．灯短路D．灯断路
（3）排除故障后，两表的连接和示数如图所示。这个实验可以改进的地方是          ，你这样改变的理由是                     。
（4）该实验电路除了可以测电阻外，还可以进行的实验有                      。（写出一种即可）
（1）最大 、 b（2）D（3）电流表可换用0～0．6A的量程，电路中的电流不超过0．6A，使用小量程使测量结果更精确（4）探究电阻上的电流与电压的关系（或测量小灯泡的电功率……）
（1）闭合开关前，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值的b端．
（2）电流表无示数，说明电路断路；灯泡不亮，说明灯泡断路或电压表短路；电压表有示数说明电压表正常，所以电路故障是D灯泡断路．
（3）图示中电流表的示数偏小，在小量程的范围内，为了减小测量误差，使读数更加准确，电流表应改用小量程．
（4）该实验电路除了可以测电阻外，根据P=UI可知，还可以进行的实验有测量小灯泡的电功率．
练习册系列答案
相关题目
做测定电阻阻值的实验.
（1）实验原理是:________________.
（2)请你帮小明设计电路图画在下边方框中，

（3）本实验中滑动变阻器的作用是:__________________________________________.
若实验中发现开关闭合时,小灯泡不发光,而电压表却有读数,这可能是_____________.
（4)小明将电路连接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是      V，电流表的读数是     A，被测电阻Rx的阻值是      Ω.
（5)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是： ________________________________________________.
实验测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Ω） ，所用的电源电压为6V，待测小灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图是某同学连接的实物图，其中滑动变阻器没有连接完整，请将滑动变阻器正确连入电路中，要求：滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。

（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为     V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图15所示，通过小灯泡的电流为    A，小灯泡的电阻是    Ω。
问问想用图所示的器材，设计一个可以测量小灯泡电阻的电路。请你用笔画线代替导线，帮问问把图中的器材连接起来。

要求：①滑动变阻器的滑片向右2，灯泡的亮度变暗；②用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为10），电压表测灯泡两端电压。
（1）文文连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别为①__________________________②__________________________。
（2）此实验中滑动变阻器有两个作用：一是________________；二是___________________。
（3）下表是文文牛出的一份实验报告。

①将报告中其他空白补充完整。②本实验报告不够完整，还应添加的基本项目是________。③分析“实验步骤”中存在的主要缺陷是____________。④实验中，要尽量缩短通电时间，并用____(选填“较大”或“较小”)的电流来测量，因为这样做可以防止____________________________。
如图是小明学习小组在用“伏安法测小灯泡电阻”实验中的实物连接图。

（1）小灯泡的额定电压是3.8V，正常发光时的灯丝电阻大约12Ω左右。请你指出连接图中的三处错误。
A                                   
 
B                                   
C                                   
（2）小明发现邻近的小芳一组，接入最后一根线后，灯马上特别亮，急忙指出她们的两处错误，你认为错误是：                             。
（3）实验小组排除故障后进行实验，得到了下面5组数据：    
次数
1
2
3
4
5
U/V
3.0
3.5
3.8
4.0
4.5
I/A
0.28
0.30
0.31
0.32
0.34
R/Ω
10.7
11.7
12.3
12.5
13.2
小明发现小灯泡的灯丝电阻值相差很大，你认为可能的                                    因是                                      。
在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡的额定电压是2.5V。（电路连接2分，其他每空各1分，共6分）
（1）请你用笔画线代替导线将图所示电路连接完整。

（2）小梦在接完最后一根导线时，小灯泡立即发光，请你分析产生这一现象的原因是              。
（3）排除故障后，继续实验，如图所示是小灯泡正常发光时的电流，此时灯丝的电阻为   Ω。

（4）大梦和小梦按照老师的要求，设计了如下在缺少电流表时测量小灯泡电阻的方案：
大梦：用如图所示电路(滑动变阻器最大阻值已知)，闭合开关，分别读出滑片在A、B两端时电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
小梦：把一个电压表分别接在小灯泡和阻值已知的定值电阻两端，如图所示，闭合开关，读出电压表的示数，然后计算出小灯泡的电阻。
你认为    设计的方案好，理由是                               。
如图所示是小明同学设计的测电阻R的电路图。
（1）请根据这个电路图用笔画线代替导线，将图中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数变大。（电压表选用0～3V量程，电流表选用0～0.6A量程，导线不能交叉）

（2）下图是小明测电阻时电流表和电压表的示数分别为0.2A,2.4V,请在图中分别画出相应的指针；并根据电流表和电压表的示数计算出电阻为：       Ω。   
根据“用电流表和电压表测电阻”的实验回答：
(1)这个实验的原理是根据________定律推出公式________然后计算出Rx的阻值．
(2)在下面的方框内画出你设计的实验电路图．
(3)实验时，滑动变阻器的作用是________，接通电路前应将它的阻值调到________位置．
(4)当某次电压表和电流表的示数如图8—91所示，则U = ________伏，I = ________安，电阻Rx = ________欧．
(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
(1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是   (填写选项前的字母)．
A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
D．利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
②乙同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为   (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是：   ，根据他的实验和他的分析思路还可得出；   的结论，这个结论是   (正确／错误)的．

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